Innovatsionnoe khudozhestvennoe obrazovanie dlia mladshikh shkol'nikov
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «A breakthrough in science: development strategies»
- Authors:
- Ian Kh. 1 , Tszou Iu. 1
- Scientific adviser:
- Tkalich S. K.1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1269
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Institute of Fine Arts FSBEI of HE "Moscow State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Ian K., & Tszou I. (2021). Innovatsionnoe khudozhestvennoe obrazovanie dlia mladshikh shkol'nikov. A breakthrough in science: development strategies, 121-124. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Классное обучение – это основная форма школьного образования. Традиционное художественное образование – это пассивный метод обучения, при котором вы говорите и слушаете. Как мобилизовать энтузиазм учеников в художественных классах очень важно. Использование методов сравнительного анализа может улучшить художественно-эстетические способности учащихся, а использование методов обучения, основанных на обсуждении, может помочь учащимся научиться думать, научиться судить, научиться выражать и множественные оценки, чтобы учащиеся могли получить опыт в оценке, и может способствовать развитию учащихся в истинном смысле этого слова, для достижения эффективного обучения.
References
- 1. Боровик О.В. Развитие воображения: методические рекомендации / О.В. Боровик. – М.: ООО «ЦГЛ «Рон», 2005. – 112 с.
- 2. Барышева Т.А. Структура, диагностика и методы развития художественно-творческих способностей / Т.А. Барышева // Программы эстетических дисциплин для факультета начального образования. – СПб: Питер, 2005. – 360 с.
- 3. Ванник М.Э. Творческое воображение на уроках: учитель / М.Э. Ванник // Учебно-методическое издание. – 2005. – №5–6. – С.14–15.
- 4. Ванник М.Э. Развиваем творческое воображение у детей / М.Э.Ванник // Наши дети. – 2005.
- 5. Юй Гуолян. Психология творчества / Юй Гуолян. – Ханчжоу: Народное издательство провинции Чжэцзян, 1996.
- 6. Ли Чжао. Каракули с детьми / Ли Чжао. – Гуанси: Guangxi Science and Technology Press, 2013.
- 7. Чжао Ци. Развитие творческих способностей в художественном образовании в начальной и средней школе / Чжао Ци. – Ганьсу: Северо-Западный педагогический университет, 2001.
- 8. И Сяо. – Цзилинь: Северо-восточный педагогический университет, 2007.
- 9. Тан Ливэй. О связи между начальным художественным образованием и детским счастьем / Тан Ливэй. – Гуанси: Гуанси педагогический университет, 2010.
- 10. Лю Ли. Сравнительное исследование развития рекреационных исследований в стране и за рубежом / Лю Ли. – Университет науки и технологий Китая, 2012.
- 11. Линь Чжэнфань. ЭЭГ-характеристики творческого воображения и мышления и их применение в образовании / Линь Чжэнфань // Educational Research. – 2003. – 12.
- 12. Ху Яци. Предварительное исследование обучения детскому искусству / Ху Яци. – 2010.– №7. – 141 с.
Comments(0)