telephone:+7 (8352) 222-490
Mail:info@interactive-plus.ru
rus eng


  1. Main
  2. Conference with publication of the collection [RSCI]
  3. Education and science in the modern context
  4. Vliianie narushenii fonematicheskogo slukha na raz...
Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Vliianie narushenii fonematicheskogo slukha na razvitie navykov chteniia i pis'ma

Proceeding
International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
Authors:
Shkodkina D. A. 1 , Lutsyk A. A. 1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
874
Published in:
eLibrary.ru
1 MDOU "TsRR - D/S 4 p. Maiskii Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti"
For citation:
Shkodkina D. A., & Lutsyk A. A. (2021). Vliianie narushenii fonematicheskogo slukha na razvitie navykov chteniia i pis'ma. Education and science in the modern context, 107-108. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
  • Metadata
  • Full text
  • Metrics
  • Related articles

Abstract

Нарушение любого компонента речевого развития детей дошкольного возраста необратимо ведет к дальнейшим последствиям при овладении ими письменной речью и навыком чтения.

References

  1. 1. Хватцев М.Е. Логопедия. – М., 1959.
  2. 2. Логопедия: учебник для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / под ред. Л.С. Волковой. -5-е изд.; перераб. и доп. – М.: Владос, 2006 – 703 с.
  3. 3. Примеры письма учащихся с ФФН и фонематическим недоразвитием [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pdnr.ru/b371.html (дата обращения: 29.10.2021).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.