Sovremennye pedagogicheskie tekhnologii, primeniaemye na urokakh v nachal'nykh klassakh
Proceeding
- Published in:
- II International Scientific and Practical Conference «Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges»
- Authors:
- Aliabeva E. N. 1 , Pecherskaia E. G. 1 , Saveleva E. I. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 797
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBGEI “GES №36”
- APA
For citation:
Aliabeva E. N., Pecherskaia E. G., & Saveleva E. I. (2021). Sovremennye pedagogicheskie tekhnologii, primeniaemye na urokakh v nachal'nykh klassakh. Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges, 16-19. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматривается технология проблемного обучения, а также использование в учебном процессе синквейна – эффективного приема технологии развития критического мышления. Авторы приходят к выводу, что синквейн является своеобразным инструментом для синтезирования полученной информации.
References
- 1. Акименко В.М. Новые педагогические технологии: учеб.-метод. пособие. – Ростов н/Д, 2008.
- 2. Загашев И.О. Критическое мышление: технология развития: пособие для учителя. – СПб.: Альянс «Дельта», 2003.
- 3. Мельникова Е.Л. Проблемный урок или как открывать знания с учениками: пособие для учителя. – М., 2002. – 168 с.
- 4. Сапрыкина А.А. Метод синквейна в технологии развития критического мышления на уроках в начальных классах // Молодой ученый. – 2017. – №3.1. – С. 60–61.
Comments(0)