Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia navykov obshcheniia u doshkol'nikov sredstvami teatralizovannoi igry
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
- Author:
- Romanova S. N. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 502
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MADOU "Batyrevskii D/S "Skazka"
- APA
For citation:
Romanova S. N. (2022). Psikhologo-pedagogicheskie usloviia formirovaniia navykov obshcheniia u doshkol'nikov sredstvami teatralizovannoi igry. Education and science in the modern context, 138-141. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье раскрывается понятие навыка общения, как процесса, который является необходимой составляющей самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности. Делается вывод, что наиболее эффективным в формировании навыков общения у детей 5–7 лет является построение работы с использованием театрализованных игр, включающий ряд условий, учебную и игровую деятельность.
References
- 1. Антипина А.Е. Театрализованная деятельность в детском саду / А.Е. Антипина. – М.: ТЦ Сфера, 2006. – 76 с.
- 2. Бондаревская Е.В. Педагогическая культура как общественная и личная ценность / Е.В. Бондаревская // Педагогика. – 1999. – №3. – 37 с.
- 3. Доронова Т.Н. Развитие детей от 4 до 7 лет в театрализованной деятельности / Т.Н. Доронова // Ребенок в детском саду. – 2001. – №2. – С. 162–170.
- 4. Репина Т.А. Общение детей в детском саду и в семье / Т.А. Репина. – М.: Педагогика, 2010. – 150 с.
- 5. Смирнова Е. О. Особенности общения с дошкольниками: учебное пособие / Е.О. Смирнова. – М: Академия, 2008. – 160 с.
Comments(0)