Ispol'zovanie elektronnykh obrazovatel'nykh resursov po istorii i obshchestvoznaniiu na urokakh i vo vneurochnoe vremia
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «A breakthrough in science: development strategies»
- Authors:
- Zagidullina G. M. 1 , Azizova R. R. 2
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 681
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBOU "Starostudenetskaia SOSh Buinskogo munitsipal'nogo raiona Respubliki Tatarstan"
2 MBOU "Gimnaziia im. M.M. Vakhitova"
2 MBOU "Gimnaziia im. M.M. Vakhitova"
- APA
For citation:
Zagidullina G. M., & Azizova R. R. (2022). Ispol'zovanie elektronnykh obrazovatel'nykh resursov po istorii i obshchestvoznaniiu na urokakh i vo vneurochnoe vremia. A breakthrough in science: development strategies, 57-58. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье приведены примеры применения электронных образовательных ресурсов по истории и обществознанию. Моделирование урока с использованием ЭОР (интерактивных таблиц, карт, схем, компьютерного тестирования и т. п.) повысит интерес школьников к уроку, что, несомненно, поможет активизировать как интеллектуальную, так и творческую деятельность ребят.
References
- 1. Вольнова С. Творчество на экране / С. Вольнова, Н. Медников // История. – 2008. – №5. – С. 36–39.
- 2. Дорожкина Н.И. Современный урок истории. – М.: ВАКО, 2009.
- 3. Ширяева Г.И. Использование ЭОР на уроках истории: дань моде или необходимость? // Молодой ученый. – 2013. – №9 (56). – С. 431–432.
Comments(0)