Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Primenenie igr na uroke inostrannogo iazyka v shkole

Proceeding
Аll-Russian scientific and practical conference «Relevant Issues of Science and Education»
Creative commons logo
Published in:
Аll-Russian scientific and practical conference «Relevant Issues of Science and Education»
Author:
Andreeva E. N. 1
Work direction:
Педагогика
Rating:
Article accesses:
351
Published in:
eLibrary.ru
1 MBOU "SOSh 18"
For citation:
Andreeva E. N. (2022). Primenenie igr na uroke inostrannogo iazyka v shkole. Relevant Issues of Science and Education, 34-36. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

Статья посвящена вопросу организации игровых моментов на уроке иностранного языка в школе. Автором представлены идеи, которые возможно реализовать на уровне начального и основного общего образования.

References

  1. 1. Мильруд Р.П. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам / Р.П. Мильруд, И.Р. Максимова // Иностр. языки в школе. – 2002. – №4, 5. – С. 10–22.
  2. 2. Балабайко М.С. Обучение моделированию диалогической речи // Иностр. языки в школе. – 2006. – №1.
  3. 3. Ильченко Е.В. Игры, импровизации, мини спектакли. – 2003.
  4. 4. Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00178665_0.html (дата обращения: 05.10.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.