Fizicheskoe vospitanie v kontekste aktual'nykh problem vysshego obrazovaniia
Proceeding
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference «Educational environment today: theory and practice»
- Authors:
- Kiliakov R.V. 1 , Kaznacheev V. V. 1
- Work direction:
- Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
- Rating:
- Article accesses:
- 687
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Don State Technical University"
- APA
For citation:
Kiliakov R. V., & Kaznacheev V. V. (2022). Fizicheskoe vospitanie v kontekste aktual'nykh problem vysshego obrazovaniia. Educational environment today: theory and practice, 189-191. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Авторы отмечают, что целью статьи является анализ текущей ситуации с услугами физического воспитания в контексте современной образовательной парадигмы с реформами системы высшего образования и новыми стандартами системы высшего образования.
References
- 1. Агапова Н.Г. Парадигмальные ориентации и модели современного образования (системный анализ в контексте философии культуры) / Н.Г. Агапова. ‒ Рязань: Есенин, 2008. ‒ 364 с.
- 2. Губа В.П. Междисциплинарная основа поиска индивидуальных способностей в культурно-образовательном пространстве / В.П. Губа // Известия Российской академии образования. ‒ 2014. ‒ №4 (32). ‒ С. 114–124.
- 3. Денисенко П.А. Историческое разнообразие образовательных парадигм российского общества / П.А. Денисенко // Вестник Военного университета. ‒ 2008. ‒ №4 (16). ‒ №46–52.
- 4. Егоров В.Н. Модульное проектирование теоретико-методического содержания дисциплины «Физическое воспитание» / В.Н. Егоров, Е.Д. Грязева // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура. Спорт. ‒ 2014. ‒ №2. ‒ С. 15–20.
- 5. Егоров В.Н. Ориентация и теоретико-методологическое обоснование здоровьесберегающей парадигмы и ее отдельных научных концепций / В.Н. Егоров // Мир спорта. ‒ 2019. ‒ №4 (77). ‒ С. 81–85.
- 6. Егоров В.Н. Проблемы реализации полипарадигмальный подход в физическом воспитании / В.Н. Егоров, Е.Д. Грязева, М.С. Леонтьева [и др.] // Теория и практика физики. Культура. ‒ 2016. ‒ №1. ‒ С. 42.
- 7. Егорова Е.В. Смена образовательных парадигм в современном образовании / Е.В. Егорова, Т.А. Лопатухина // Вестник ТГПУ. ‒ 2017. ‒ №4 (181). ‒ С. 118–122.
- 8. Мальцева С.Г. Сравнительный анализ государственных стандартов трех поколений высшего профессионального образования для сферы туризма / С.Г. Мальцева, М.В. Теодорович // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. ‒ 2014. ‒ №8 (114). ‒ С. 124–128.
- 9. Михайлова Т.В. Интеграция современных образовательных услуг для специалистов в области спорта в ЕС / Т.В. Михайлова, Е.А. Павлов, В.П. Губа // Теория и практика физики. Культура. ‒ 2018. ‒ №12. ‒ С. 95–98.
- 10. Федотова В.С. Дискурсивный анализ образовательных парадигм сегодня: формирование новой образовательной парадигмы / В.С. Федотова // Современная наука: теоретические, практические и инновационные аспекты развития; под ред. О.П. Чигишевой. ‒ Т. 1. ‒ Ростов н/Д.: Научное сотрудничество, 2017. ‒ 221 с.
- 11. Шубина Н.А. Место культурной парадигмы в современном образовании / Н.А. Шубина // Образование и наука. ‒ 2007. ‒ №5 (47). ‒ С. 41–48.
Comments(0)