Modelirovanie kak instrument razvitiia prostranstvennogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta
Proceeding
DOI: 10.21661/r-559148
Open Access
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Education and science in the modern context»
- Author:
- Gracheva O. A. 1
- Scientific adviser:
- Neprokina I. V.1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 687
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Tolyatti State University"
- APA
For citation:
Gracheva O. A. (2023). Modelirovanie kak instrument razvitiia prostranstvennogo myshleniia u detei starshego doshkol'nogo vozrasta. Education and science in the modern context, 21-24. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-559148
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-559148
Abstract
В статье подробно рассматриваются созданные в детском саду условия для развития пространственного мышления и возрастные особенности мышления в дошкольном детстве. Особое внимание уделено подходам и принципам моделирования, рассмотрены ключевые этапы работы с различными пособиями и материалами. В статье описаны этапы применения метода моделирования: на первом этапе используются занимательные упражнения и разнообразные игры по плоскостному моделированию, второй этап – исследовательский, дети изучают свойства материалов, из которых в дальнейшем создаются модели, на третьем этапе моделирование осуществляется по простейшим чертежам и наглядным схемам, что способствует развитию пространственного мышления.
References
- 1. Адаптированная основная образовательная программа – образовательная программа для детей с ограниченными возможностями здоровья (тяжелое нарушение здоровья) Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада комбинированного вида №528 (г. Екатеринбург, 2019 г.).
- 2. Какурина Е.Н. Легоконструирование как средство развития инженерного мышления у дошкольников / Е.Н. Какурина. ‒ 2020.
- 3. Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Программа и методические рекомендации / Л.В. Куцакова. ‒ М.: Мозаика-синтез, 2010. ‒ ISBN 978-5-86775-635-2.
- 4. Непрокина И.В. Метод моделирования как основа педагогического исследования / И.В. Непрокина. ‒ 2013. ‒ №7. ‒ С. 61–64.
- 5. Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий / А.М. Новиков. – М.: ИЭТ, 2013. – 268 с.
- 6. Поддьяков Н.Н. Развитие мышления и умственное воспитание дошкольника / Н.Н. Поддьяков, А.Ф. Говоркова; Науч.-исслед. ин-т дошкольного воспитания Акад. пед. наук СССР. ‒ М.: Педагогика, 1985. ‒ 200 с.
- 7. Фешина Е.В. Лего-конструирование в детском саду: метод. пособ. / Е.В. Фешина. – М.: Сфера, 2012. – 144 с.
- 8. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф (дата обращения: 22.02.2023).
Comments(0)