Особенности развития навыка составления описательного рассказа старшими дошкольниками с речевыми нарушениями
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Educational environment today: development strategy»
- Authors:
- Antonova L. Z. 1 , Kononuchenko I. V. 2 , Mukhibova A. N. 3
- Work direction:
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Rating:
- Article accesses:
- 244
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSAEI of HE "Belgorod State National Research University"
2 MBDOU D/S KV 72 "Mozaika"
3 MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda
2 MBDOU D/S KV 72 "Mozaika"
3 MBDOU D/S KV 10 "Zemskii" g. Belgoroda
- APA
For citation:
Antonova L. Z., Kononuchenko I. V., & Mukhibova A. N. (2023). Особенности развития навыка составления описательного рассказа старшими дошкольниками с речевыми нарушениями. Educational environment today: development strategy, 161-163. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье рассматривается описательная речь как неотъемлемая часть речевой деятельности ребенка. Авторами представлен анализ полученных результатов на основании первичной диагностики. На их основе разработана система коррекционно-логопедического воздействия и доказана эффективность ее применения.
References
- 1. Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьева. – М.: Астрель, 2006. – 136 с. – EDN QVPYHL
- 2. Гербова В.В. Составление описательных рассказов / В.В. Гербова. – М.: Аркти, 2006. – С. 28.
- 3. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга / М.М. Кольцова. – М., 2004. – 231 с.
- 4. Ткаченко Т.А. Учим говорить правильно. Система коррекции ОНР у детей 6-ти лет / Т.А. Ткаченко. – Ульяновск; М.: Аркти, 2010. – 135 с.
Comments(0)