Igry s fonarikom kak innovatsionnyi priem v ovladenii pravil'nym zvukoproiznosheniem starshimi doshkol'nikami s rechevymi narusheniiami
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Strategic guidelines for the development of science and education»
- Author:
- Anufrieva G. B. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 433
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBDOU D/S KV 84 g. Belgoroda
- APA
For citation:
Anufrieva G. B. (2024). Igry s fonarikom kak innovatsionnyi priem v ovladenii pravil'nym zvukoproiznosheniem starshimi doshkol'nikami s rechevymi narusheniiami. Strategic guidelines for the development of science and education, 39-41. Чебоксары: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье речь идет об использовании логопедических игр с фонариком как инновационном приеме в овладении правильным звукопроизношением старшими дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи. Приводя пример из собственного педагогического опыта, автор отмечает, что применяемые в коррекционной работе игры с фонариком увлекательны и интересны для детей, помогают повысить эффективность формирования правильного произношения у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи.
References
- 1. Жукова Н.С. Уроки логопеда. Исправление нарушений речи / Н.С. Жукова. – М.: Эксмо, 2016.
- 2. Новиковская О.А. Учим ребенка говорить. Игры и упражнения для выработки правильного произношения всех звуков / О.А. Новиковская. – СПб.: Корона-Век, 2013.
Comments(0)