Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

О специфике агрессии и агрессивных устремлений личности

Theses of Report
Published in:
Internationa Extra-murral Online Conference «Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies»
Author:
Chikova I. V. 1
Work direction:
Педагогика и психология
Rating:
Article accesses:
190
1 Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University»
For citation:
Chikova I. V. (Jan 1, 1900). О специфике агрессии и агрессивных устремлений личности. Scientific Dialogue: Issues of Humanitarian Studies. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. Retrieved April 03, 2025, from https:/interactive-plus.ru/en/article/563754/discussion_platform

  • Metadata
  • Full text
  • Metrics

Abstract

Статья посвящена теоретическому анализу дефиниции «агрессия» и «агрессивность»; раскрытию при первичном приближении проблемы агрессивности детей и подростков. Автором обозначается тенденция усложнения феномена, многокомпонентного и видового его состава.

References

  1. 1. Ахмедбекова Р.Р. Сущность агрессии и причины ее проявления у младших школьников / Р.Р. Ахмедбекова // Начальная школа плюс до и после. –2011. – №9. – С. 35–39.
  2. 2. Белокопытов В.В. Агрессия как форма девиантного поведения: теоретический анализ / В.В. Белокопытов // Социально-гуманитарные знания. – 2010. – №6. – С. 350–356. – EDN NBFLLX
  3. 3. Колосова С. Агрессия и агрессивность / С. Колосова // Школьный психолог. – 2000. – №25. – 2 с.
  4. 4. Шестакова Е.Г. Личностные предпосылки агрессии / Е.Г. Шестакова, Л.Я. Дорфман // Мир психологии. – 2011. – №1. – С. 211–225. – EDN NUHJHD

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.