Formation of reading literacy of primary school students in the process of their psychological and pedagogical support
Proceeding
DOI: 10.21661/r-564758
Open Access
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Relevant lines of scientific research: theory and practice»
- Author:
- Loburets M. I. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 85
1 MAOU "SOSh 83"
- APA
For citation:
Loburets M. I. (2025). Formation of reading literacy of primary school students in the process of their psychological and pedagogical support. Relevant lines of scientific research: theory and practice, 106-108. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-564758
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-564758
Abstract
Статья посвящена актуальной проблеме формирования читательской грамотности, что является важным аспектом образовательного процесса и социализации. Автором рассматривается понятие читательской грамотности. Подчеркивается важность индивидуального подхода к каждому ребенку. Описываются различные подходы и технологии. В работе обсуждаются существующие трудности, подчеркивается важность комплексного взаимодействия всех участников образовательного процесса.
References
- 1. Крылова О.В. Формирование читательской грамотности учащихся / О.В. Крылова // Мастер-класс. – 2013. – №6. – С. 2–15.
- 2. Козырева А.С. Виды работы над тестом на уроках чтения / А.С. Козырева // Начальная школа. – 2000. – №3. – С. 67–68.
- 3. Коконова Е.А. Внеклассное чтение: выявление уровня «читательской грамотности» младших школьников / Е.А. Коконова, Т.А. Коконова // Молодой ученый. – 2015. – №14. – С. 476–480. EDN UCDACH
- 4. Лутошкина В.Н. Формирование читательской грамотности младших школьников: учебно-методическое пособие / В.Н. Лутошкина, Е.Н. Плеханова. – Красноярск: КК ИПК ППРО. – 2012. – 66 с. EDN YWUEBS
- 5. Пинская М.А. Может ли школа влиять на уровень читательской грамотности младших школьников? По материалам анализа результатов PIRLS-2006 / М.А. Пинская, Т.В. Тимкова, О.Л. Обухова // Вопросы образования. – 2009. – №2. – С. 87–108. EDN KUFQVH
Comments(0)