Самооценка младших школьников как средство повышения уровня успеваемости
Proceeding
- Published in:
- VII International applied research conference «Pedagogical excellence and pedagogical technologies»
- Authors:
- Belonovich E. I. 1 , Klimina I. D. 1
- Work direction:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 4081
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FBEI "Comprehensive school with DSSS №8"
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматривается проблема связи самооценки и успешности обучения детей начальных классов в школе. Авторами проанализированы три вида самооценки: завышенная самооценка, адекватная самооценка, заниженная самооценка. В работе приведены примеры методик изучения самооценки.
References
- 1. Аспер К. Внутренний ребёнок и самооценка / К. Аспер. – М.: Добросвет, 2008.
- 2. Борякова Н.Ю. Педагогические системы обучения и воспитания детей / Н.Ю. Борякова. – М.: Астрель, 2008.
- 3. Волков Б.С. Младший школьник. Как помочь ему учиться / Б.С. Волков. – М.: Академический проект, 2005.
- 4. Костылёв Ф.В. Учить по-новому. Нужны ли оценки(баллы. Книга для учителя / Ф.В. Костылёв. – М.: Владос, 2005.
- 5. Ксензова Г.Ю. Оценочная деятельность учителя: Учебно-методическое пособие / Г.Ю. Ксензова. – М.: Просвещение, 2000. – 112 с.
- 6. Кулагина И.Ю. Младшие школьники: особенности развития / И.Ю. Кулагина. – М.: Эксмо, 2009.
- 7. Феннел М. Как повысить самооценку / М. Феннел. – М.: АСТ, 2005.
Comments(0)