Teaching foreign language to children of 3–5: difficulties and overcoming techniques
Proceeding
DOI: 10.21661/r-80407
Open Access
- Published in:
- VII International applied research conference «Modern education development theory techniques and practice»
- Author:
- Bakay V. A. 1
- Scientific adviser:
- Petrenko M. A.2
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2168
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Philology, journalism and intercultural communication institute FSAEI of HE "Southern Federal University"
2 Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University"
2 Academy of Pedagogy and Psychology of FSAEI of HE "Southern Federal University"
- APA
For citation:
Bakay V. A. (2016). Teaching foreign language to children of 3–5: difficulties and overcoming techniques. Modern education development theory techniques and practice, 139-142. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-80407
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-80407
Abstract
В данной статье представлены проблемы, с которыми сталкивается начинающий преподаватель иностранного языка при обучении детей от 3 до 5 лет. Авторы, анализируя деятельность преподавателей лингвистического центра, предлагают использовать этот успешный опыт для преодоления трудностей при работе с этой категорией детей.
References
- 1. Власова Л. Обучение детей английскому: трудности первого шага // Развитие ребенка. – 2012. – С. 1–3.
- 2. Загребина Е.В. Игра как форма и метод обучения дошкольников: игра как педагогическая категория // Социальная сеть работников образования «Наша сеть. – 2012. – №1.
- 3. Мудрая С. Игровое обучение // Блог Ассоциации Репетиторов. – 2015. – №56.
- 4. Подшивалова С.А. Особенности обучения лексике английского языка детей дошкольного возраста [3–6 лет] // Социальная сеть работников образования «Наша сеть». – 2013. – №1.
- 5. Скоролупова О.А. Играем?.. Играем!!! Педагогическое руководство играми детей дошкольного возраста / О.А. Скоролупова, Л.В. Логинова. – М.: Скрипторий, 2006. – 110 с.
- 6. Цветкова М.А. Как привлечь внимание детей во время непосредственно образовательной деятельности // Учебно-методический кабинет. – 2014. – №15.
Comments(0)