Особенности профессионального саморазвития будущего педагога-психолога
Proceeding
- Published in:
- VII International applied research conference «Pedagogical experience: theory, techniques and practice»
- Author:
- Baranova M. I. 1
- Scientific adviser:
- Korabliova S. V.1
- Work direction:
- Образование взрослых, самообразование
- Rating:
- Article accesses:
- 3684
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "Mari State University"
- APA
For citation:
Baranova M. I. (2016). Особенности профессионального саморазвития будущего педагога-психолога. Pedagogical experience: theory, techniques and practice, 176-179. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье представлена авторская трактовка понятий «саморазвитие» и «профессиональное саморазвитие», сформированы компоненты профессионального саморазвития (ПСР), а также рассмотрены результаты выявления особенностей ПСР будущего педагога-психолога.
References
- 1. Власова Е.А. История становления проблемы процесса саморазвития. – М.: Фолио, 2007. – 232 с.
- 2. Какарова А.П. Активизация саморазвития личности учащегося в образовательном процессе. Психолого-педагогическое сопровождение // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – №6.
- 3. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996. – 308 с.
- 4. Панова Н.В. Личностно-профессиональное развитие педагога на разных этапах жизненного пути: Монография. – СПб.: АППО, 2009. – 208 с.
Comments(0)