статья посвящена созданию на практике образовательно-педагогического прогнозирования, изучению и формированию прогностического фона в стратегическом развитии образования, к котором рассматривается некая автономно функционирующая область, имеющая опосредованное, косвенное отношение к педагогическим реформам, инновациям и концепциям.
в статье рассматриваются возможности прогнозирования результатов спортсменов посредством обработки статистических и экспериментальных данных. Отмечается эффективность использования графического метода прогнозирования спортивных результатов, данный метод отличается индивидуальным подходом, позволяет сделать расчет влияния погрешности в измерении веса соревновательных гирь на конечный результат спортсмена.
в статье сообщается, что с первого класса на каждом уроке в процессе учебно-воспитательного процесса происходит формирование универсальных учебных действий (УУД), с помощью которых ребенок сможет сам добывать информацию о мире и овладевать системой знаний, что и предполагает метапредметный подход. Исследователи подводят к тому, что метапредметные образовательные технологии были разработаны, чтобы решить проблему разобщенности, расколотости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и, как следствие, учебных предметов. Авторы предлагают передавать учащимся не просто знания, а способы...
данная статья посвящена проблеме становления системы земского здравоохранения в Ставропольской губернии в 1913–1914 гг. Авторам дан краткий экскурс в историю земской медицины, выделены значимые исторические периоды.
статья посвящена детальному анализу технических и методических приемов увеличения КПД в упражнении рывок гиревого спорта. Целью исследования является поиск наиболее эффективных способов повышения КПД.
статья посвящена анализу вредных привычек у школьников на примере Ставропольского края. Именно занятия в спортивных клубах и секциях по-настоящему смогут заполнить свободное время детей, это поспособствует улучшению их психической устойчивости, формированию воли и выработке стиля жизни.
