Эргономический анализ учебной деятельности
Annotation
В статье рассматривается проблема оптимизации процесса обучения в рамках эргономических требований совершенствования учебного процесса. Показан алгоритм проектирования индивидуальных образовательных траекторий с учетом операционного анализа деятельности. В статье высказана гипотеза, что осуществление учебной деятельности с использованием индивидуальных образовательных траекторий учащихся обеспечивают дифференциацию и индивидуализацию обучения, а также личностно-ориентированный подход к осуществлению учебной деятельности.
more