Kirilina Natalia Ivanovna

в статье описывается система работы по обеспечению достижения учащимися метапредметных результатов на уроках литературы на примере работы с текстом.

Недавно мы с мамой перебирали старые вещи, рассматривая их, сетовали, как быстро летит время: недавнее прошлое – уже история! Вдруг в глубине шкафа показалась шкатулка, я не могла не достать её. Мама улыбнулась – давай посмотрим!

В статье представлен проект урока–игры для формирования метапредметного умения – работы с текстом.

В статье раскрываются вопросы характера ошибок, который диктует индивидуальный подход к обучению, определённым образом оценивает успехи ученика в области правописания.

Автор поднимает проблему развития читательского интереса с помощью внеклассных мероприятий по русскому языку и делится опытом проведения одного из таких мероприятий.

в статье рассматриваются проблемы формирования и развития исследовательской деятельности обучающихся среднего звена на уроках литературы. Описываются метапредметные результаты по литературе, формируемые в процессе урока универсальные учебные действия. Автор статьи описывает системную работу формирования навыков исследовательской деятельности с помощью метапредметных результатов на примере урока литературы «Мифы Древней Греции».

в статье автор поднимает проблему формирования и развития важнейшей метапредметной деятельности обучающихся среднего звена на уроках литературы: работа с текстом; приходит к выводу о конструктивности и плодотворности данной деятельности даже при ее трудоемкости.