в статье рассматривается проблемный вопрос работы над крупной формой в классе фортепиано. Работа над крупной формой, начиная с 1 класса и заканчивая выпускным, требует долгой кропотливой работы как над преодолением технических трудностей, так и в работе над образом и охватом целого произведения.
в данной статье авторами рассматриваются вопросы воспитательно-образовательного процесса и возможностей самореализации обучающихся, предоставляемых системой дополнительного образования. Исследователи отмечают, что дополнительное образование, пронизывая уровни дошкольного, общего, профессионального образования, становится для взрослеющей личности смысловым социокультурным стержнем, ключевой характеристикой которого является познание через творчество, игру, труд и исследовательскую активность.
