в статье представлен опыт педагога по стимулированию познавательной активности у детей раннего возраста. Центральное место занимает экспериментирование, являющееся стержневым элементом познавательного развития воспитанников младшей группы. Представлены конкретные результаты, подтверждающие эффективность работы.
в статье рассматривается использование Су-Джок терапии как нетрадиционного метода коррекции речевых нарушений у детей. Раскрывается теоретическое обоснование метода, основанное на принципе проекции тела на кисть и стопу, и нейрофизиологическая связь между кинестетическими импульсами от пальцев и развитием речевых зон коры головного мозга. Описаны основные инструменты (массажный шарик и эластичное кольцо) и приёмы работы с ними. Особое внимание уделено интеграции массажа с речевыми заданиями: автоматизацией звуков, развитием лексико-грамматических категорий, звуковым и слоговым анализом, употре...
The web-site uses cookies to optimize its performance and design as well as special service to collect and analyze data about pages visitors. By continuing to browse this web-site you agree to use cookies and the above service.
