В статье раскрываются особенности лексики англоязычного политического дискурса. Внимание фиксируется на политических терминах и политических антропонимах.
В статье рассматриваются вопросы взаимодействия студентов–бакалавров с одаренными детьми на уроках английского языка посредством интерактивных форм обучения.