Lavrova Elena Vladimirovna

в статье рассматривается проблема формирования социальных навыков у детей с синдромом Дауна в условиях дошкольной образовательной организации (ДОО). Актуальность темы обусловлена тем, что у данной категории воспитанников часто наблюдаются трудности в усвоении общественного опыта, общении со сверстниками и взрослыми, что осложняет их социализацию. Практическая значимость работы заключается в том, что предложенные подходы и рекомендации могут быть использованы педагогами ДОО для создания условий, способствующих эффективной социализации детей с ОВЗ.