Liabukhina Angelina Dmitrievna

в данной статье рассматривается проблема роли науки в современном обществе, играющая важную во многих отраслях и сферах жизни людей. В работе отмечается, что уровень развитости науки служит одним из основных показателей развития общества, а также показателем уровня развития государства. Приобщение человека к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, начинается с образования.

по мнению авторов, педагогическая наука и педагогическая практика участвуют в переоценке прошлого и попытках прогнозировать с его учетом будущее. Установлено, что в такой сложной обстановке историко-педагогические знания позволяют мыслящему педагогу разумно действовать в современных условиях, учитывая будущее.