List of publications on a keyword: «Бурятия»
Этнокультурное образование и воспитание детей в условиях дошкольного, общего и дополнительного образования
AOU DPO RB "Buriatskii respublikanskii institut obrazovatel'noi politiki" , Бурятия Респ
«К вопросу о возрождении буддийских традиций образования и воспитания в системе общего образования Республики Бурятии»
Автором данной статьи рассматривается необходимость обращения к традициям отечественного духовно-нравственного образования и воспитания, кратко анализируются основы буддийской педагогической традиции, дается оценка возможности ее использования в системе общего образования Республики Бурятии.
История и политология (археология, этнография, этнология и антропология, историография и др.)
AOU DPO RB "Buriatskii respublikanskii institut obrazovatel'noi politiki" , Бурятия Респ
«Крестьянские восстания в Бурятии в начале 1930-х гг»
В статье указывается точное количество крестьянских вооруженных восстаний на территории Бурятии, кратко анализируются их предпосылки, причины, характер, а также дается оценка роли вооруженных выступлений крестьянства в истории автономной республики начала 1930-х гг.
История и обществознание
Larisa G. Bolotova
ГБОУ «Республиканский бурятский национальный лицей‐интернат №1» , Бурятия Респ
«История моего рода»
В данной работе проведен исторический анализ рода Хубдууд, относящегося к ответвлению Улаалзай хубдуд. Восстановлена легенда создания рода из многочисленных исторических источников и рассказов старых представителей рода.
Общее направление
Нахвальная Татьяна Викторовна , студентка
FSBEI of HE "Buryatia State university" , Бурятия Респ
«Школьное образование в СССР в 1940–1990-е гг. Региональный аспект (БурАССР – Республика Бурятия)»
Статья посвящена основным этапам развития школьного образования в БурАССР – Республике Бурятия в 1940–1990-е гг. Публикация написана на богатой источниковой базе, большую часть которой составляют воспоминания работников образования, педагогов, директоров школ Прибайкальского района Республики, образованного в 1940 г., что и определило нижнюю границу исследования. Региональный аспект, с множеством частных эпизодов развития школьного образования, значительно дополняет общую историческую картину реформирования школы страны в целом.