List of publications on a keyword: «информационная компетентность»


Компетентностный подход в образовании всех уровней

Publication date:
Evaluate the material 1 2 3 4 5 Average score: 0 (Всего: 0)
Natalia G. Vazhenina , honorary worker of general education
SAEI of APE "Institute of Developing Education and Social Technologies" , Курганская обл

«Компетентностно-ориентированные задания как средство формирования информационной компетентности обучающихся»

Download an article

В статье рассматриваются компетентностно–ориентированные задания, помогающие развивать информационную компетентность обучающихся.

Компетентностный подход в системе профессионального образования

Publication date: 22.05.2017
Evaluate the material 1 2 3 4 5 Average score: 5 (Всего: 1)
Anna P. Ivoilova
Irina N. Khazeeva , candidate of pedagogic sciences
FSBEI of HE "Nizhnevartovsk State University" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Tendentsii razvitiia obrazovatel'nykh informatsionno-kommunikatsionnykh tekhnologii»

Download an article

В статье кратко рассматриваются наиболее используемые и перспективные современные образовательные информационные технологии (облачные технологии, Web 2.0, виртуальные образовательные среды, MOOK, Web-портфолио, новые форматы образовательных ресурсов).

Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса

Publication date: 09.03.2021
Evaluate the material 1 2 3 4 5 Average score: 0 (Всего: 0)
Irina V. Kochneva , degree-seeking student
МБДОУ «Детский сад №323 «Сказка» , Нижегородская обл

«Problemy i vozmozhnosti ispol'zovaniia IKT v sovremennom DOU»

Download an article

В представленной статье мною были представлены основные проблемы, с которыми сталкиваются педагоги ДО, с внедрением в систему образования информационно-коммуникативных технологий; а также освещены возможности, которые дают новые технологии. Используя свой опыт работы по данной теме, мне хотелось обобщить все плюсы и минусы использования информационно-коммуникативных технологий. Проблему информационной грамотности решает непосредственно педагог, а проблему технической оснащенности-ДОУ. Также здесь акцентируется внимание на широких познавательных и развивающих возможностях использования ИКТ.