List of publications on a keyword: «родительская поддержка»


Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании

Publication date: 23.09.2026
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Natalia N. Dubrakova
MBDOU d/c 84 "Lastochka", g. Belgorod , Белгородская обл

«Psikhologo-pedagogicheskie aspekty adaptatsionnogo stressa u detei: profilaktika i korrektsiia emotsional'nykh reaktsii»

Download an article

В статье рассматривается проблема адаптации детей раннего и младшего дошкольного возраста к условиям детского сада. Отдельное внимание уделяется факторам, облегчающим адаптацию. Приводятся практические советы для родителей.

Педагогика

Publication date: 31.03.2026
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Elena V. Makarova
MBDOU d/c 84 "Lastochka", g. Belgorod , Белгородская обл

«Razvitie liuboznatel'nosti i samostoiatel'nosti budushchego shkol'nika: konsul'tatsiia dlia roditelei»

Download an article

В статье поднимается тема развития любознательности и самостоятельности у детей дошкольного возраста как ключевых факторов успешной подготовки к школе. Автор подчеркивает, что готовность к обучению определяется не только академическими навыками, но и внутренней мотивацией ребёнка. Рассматриваются практические способы поддержки познавательной активности и методы формирования самостоятельности

Publication date: 10.12.2025
Evaluate the material Average score: 0 (Всего: 0)
Tatiana V. Liubushina
Liubov S. Filimonova
Marina I. Bondareva
MOU "Maiskaia gimnaziia Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti" , Белгородская обл

«Pedagogicheskoe soprovozhdenie roditelei detei rannego vozrasta»

Download an article

В статье рассматриваются вопросы эффективного педагогического сопровождения педагогов и родителей детей раннего возраста. Основное внимание уделяется целям, задачам и формам организации данного процесса, направленному на формирование оптимальной образовательной среды, обеспечивающей полноценное развитие ребёнка в раннем возрасте. Описываются методики и технологии, используемые в практике, позволяющие оптимизировать процесс взаимодействия участников образовательного пространства. Акцент сделан на важности согласованного взаимодействия педагогов и родителей, направленного на реализацию индивидуального потенциала каждого ребёнка.