Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
УВО «Университет управления «ТИСБИ» , Татарстан Респ
«Особенности мышления дошкольников, занимающихся по разным образовательным программам»
В статье рассматривается актуальность проблемы развития мыслительной деятельности в дошкольном возрасте. Приведен практический опыт развития мышления дошкольников, занимающихся по разным образовательным программам.
Новикова Наталия Георгиевна , канд. физ.-мат. наук , доцент, заведующая кафедрой
ФГБВОУ ВО «Военно-медицинская академия им. С.М. Кирова» Минобороны России , Санкт-Петербург г
«Методическое обоснование применения балльно-рейтинговой системы на кафедре биологической и медицинской физики»
В данной статье авторами проанализирована целесообразность применения балльно-рейтинговой системы оценки качества обучения в военном вузе.
МБДОУ «Д/С №17 КВ» , Татарстан Респ
«Развитие творческого потенциала детей посредством развития мелкой моторики рук и нестандартного мышления»
В статье рассматривается творческая деятельность детей, которая является составной частью образовательной программы дошкольного учреждения. Автор статьи берет во внимание программу И.А. Лыковой «Изобразительная деятельность в детском саду» и перечисляет цели и задачи образовательной программы. Новизна отражена в использовании различных технологий для умения ребенка фантазировать и нестандартно мыслить.
Казарова Анна Владимировна , ассистент
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный экономический университет» , Санкт-Петербург г
«Особенности организации дистанционного обучения в вузе»
В данной статье дан обзор методов организации дистанционного обучения в высшем учебном заведении. В работе приведены недостатки и преимущества применения дистанционного обучения в рамках классического учебного процесса.
МБУ ДО «ДШИ им. С.В. Рахманинова» , Ямало-Ненецкий АО
«Взаимосвязь традиций и новаций в методике обучения детей игре на скрипке»
В статье рассматриваются методики обучения детей скрипичной игре с применениями новаций и традиций. В конце работы автор приходит к выводу, что во время музыкальных занятий у ребенка в работе задействованы оба полушария головного мозга.