Выходные сведения
XII Международная научно-практическая конференция
Выпуск 1 (12)
УДК 373
ББК 74.1
Д71
| Рецензенты: | Кутанова Рано Алымбековна, канд. пед. наук, доцент, начальник научно-организационного отдела Кыргызского государственного университета им. И. Арабаева Петкова Искра Цанкова, канд. пед. наук, доцент, руководитель сектора «Cоциальная и фармацевтическая помощь» Медицинский университет – Плевен, Болгария Руссков Станислав Пименович, канд. пед. наук, доцент, заведующий центром духовно-нравственного развития личности БУ ЧР ДПО БОУ «Чувашский республиканский институт образования» |
| Редакционная коллегия: | Широков Олег Николаевич, главный редактор, д-р ист. наук, профессор, декан историко-географического факультета ФГБОУ ВО «ЧГУ им. И.Н. Ульянова» Абрамова Людмила Алексеевна, д-р пед. наук, профессор ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова» Яковлева Татьяна Валериановна, ответственный редактор, генеральный директор Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс» Кузнецова Евгения Витальевна, помощник редактора,
корректор Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» |
| Дизайнер: | Фирсова Надежда Васильевна |
| Д71 | Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития : материалы XII Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 11 март 2017 г.). – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – 204 с. – ISSN 2410-8642. – DOI 10.21661/a-387. |
p-ISSN 2410-8642 (print)
DOI 10.21661/a-387
В сборнике представлены материалы участников XII Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние и проблемы дошкольного образования. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.
Чебоксары , 2017
Оглавление
- Социальная и психологическая ценность дошкольного детства
- Якуш О. Е., Стегнина Н. С. Особенности группы кратковременного пребывания в детском саду 9-12
- Современные подходы в дошкольном образовании и подготовка кадров
- Бечина А. С. Управление инновационными процессами как фактор повышения эффективности профессиональной деятельности педагогов дошкольной образовательной организации 13-16
- Иванова А. А., Полканова Е. В., Старыгина Ю. С. Формирование основ здорового образа жизни посредством дидактических игр физической направленности 17-20
- Психолого-педагогические основы дошкольного образования
- Гарипова В. Г., Жеребцова Л. А. Психолого-педагогические условия формирования мотивации к учебной деятельности у детей старшего дошкольного возраста 21-23
- Калугина К. В. Особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста с СДВГ различного типа 23-25
- Содержание образования и развитие детей дошкольного возраста
- Веселова И. С. Музыкальная игра-сказка как форма развития речевого творчества старших дошкольников 26-29
- Володина Н. П. План-конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Наша Родина – Россия» 29-32
- Генералова О. М., Корнеева М. П., Николаева Н. А. Роль партнёрских взаимоотношений между родителями, библиотекой и дошкольным учреждением во всестороннем развитии личности ребёнка 33-34
- Готфрид Н. П., Малахова М. С., Граф Т. А. Дошкольное образование в современной России: проблемы и перспективы развития 35-37
- Грайворонская О. И., Владимирова В. В. Игра «Танграм» как средство развития представлений о геометрических фигурах 38-40
- Зеленская О. П., Курманалиева Э. Т. Опыт применения технологий речевого развития в старшем дошкольном возрасте 41-44
- Земелева Л. П., Кузнецова И. А., Шарипова С. А., Ивкина И. А. Использование сенсорных эталонов для наглядно-образного мышления у детей 4–5 лет 45-47
- Калужских Н. М., Захарова И. П. Развитие речи дошкольников в процессе работы с картинками 48-50
- Линник Н. В., Гущина Н. Л. Формирование познавательных интересов в процессе ознакомления с предметным миром детей старшего дошкольного возраста 50-53
- Одерякова И. Н. ФГОС ДО: духовно-нравственный компонент в деятельности ДО. Опыт реализации программы «Социокультурные истоки» 54-57
- Смолина В. Б. Проект как метод индивидуализации образования и педагогического партнерства в соответствии с ФГОС ДО 57-62
- Снигур М. Е. Анализ организации физического воспитания детей дошкольного возраста в семье 62-67
- Федорченко Л. И. Развитие речи посредством театрализованной деятельности 67-69
- Харина Л. А., Тебенёва Г. В. Формы организации познавательно-исследовательской деятельности 70-74
- Шинкарева Н. З. Предметно-пространственная развивающая среда для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР 74-76
- Методическая работа в ДОУ
- Александрова Е. Ю., Жемайтис Т. Б. Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Наша родина – Россия, мой город – Санкт-Петербург» 77-79
- Глазырина Н. В. Методическое сопровождение педагогов МБДОУ – Д/С №18 «Золушка» по повышению уровня профессиональной компетентности в условиях введения профессиональных стандартов 79-82
- Изотова И. А. Планирование воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО 83-91
- Смирнова М. А. Кадетское движение как направление в патриотическом воспитании дошкольников 91-94
- Дошкольное образование и социальная политика
- Павлова Т. Н. Экологическое образование в дошкольном образовательном учреждении 95-98
- Специальное и коррекционное образование в ДОУ
- Белякова А. С. Конспект логопедического занятия в старшей группе «Гласные и согласные звуки» 99-100
- Власова Е. А. Влияние логоритмических упражнений на развитие речи дошкольника 101-103
- Гаврилова Е. А., Слепушкина Н. Я. Взаимодействие педагогов ДОО в условиях инклюзивной практики 103-106
- Заярная Л. И. Использование активных методов обучения в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста 106-108
- Исаева К. Ш., Тюрина Т. В. Использование цветотерапии в коррекционно-образовательной работе с детьми раннего и младшего дошкольного возраста с ТНР 109-113
- Овсянникова Е. В., Тимошенко И. В., Тополя А. А. Нестандартное оборудование в коррекционной работе учителя-логопеда и тифлопедагога 113-117
- Огаркова О. В. Использование игровой технологии «Кубигород» как средства повышения мотивации к обучению в системе работы над развитием фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста в логопедической группе 118-122
- Посохова М. А., Фатеева Н. М. Развитие речевого дыхания у дошкольников с нарушением речи 122-123
- Шамова Т. В. Использование наглядно-дидактических игр в процессе автоматизации и дифференциации звуков в речи у детей старшего дошкольного возраста 124-126
- Шитова С. В. Развитие пространственного восприятия у детей с ОНР 126-129
- Взаимодействие ДО с семьей и институтами общества
- Вальчук Л. А., Чугунникова Н. В., Черных Т. А. Взаимодействие ДОУ с семьей и институтами общества 130-132
- Иванова Т. В. Формирование интереса родителей и детей к творчеству пермских писателей 132-135
- Кожурина М. В. Музыкально-оздоровительная работа ДОУ в сотрудничестве с родителями дошкольников 135-136
- Крашенинникова И. А. Инновационные формы и методы работы с семьями воспитанников в дошкольном образовательном учреждении 137-139
- Орехова Я. М. Активные формы работы с родителями в ДОУ 139-141
- Скотарь О. Т. Взаимодействие дошкольной организации и семьи как условие духовно-нравственного воспитания детей дошкольного возраста 141-144
- Здоровьесберегательная деятельность ДОУ
- Калугина О. А., Симина Т. Е., Кадочникова Е. М. Современные технологии формирования основ безопасной жизнедеятельности у детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата 145-148
- Митькина Е. П. Здоровьесберегающие технологии в практике современной дошкольной образовательной организации 148-151
- Репина И. А., Кириленко О. В. Сценарий театрализованного праздника «МЧС всегда поможет в беде – на суше, в небе, в горах и воде!» 152-158
- Трифонова Е. В. Организация здорового питания в дошкольном учреждении 159-160
- Хромова А. О. Игротерапия как вид здоровьесберегающей технологии 160-163
- Шведова О. В., Сколова Т. С. Проектная работа «Формирование первичных представлений о ценностях здорового образа жизни у детей дошкольного возраста». Тема «Здоровое питание» 163-168
- Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
- Калугина О. А. Проектная деятельность в экологическом воспитании детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата 169-173
- Кантор И. В. Эмоциональное развитие дошкольников в процессе экологического воспитания: психолого-педагогические аспекты экологического воспитания дошкольников 173-179
- Кашмина И. Г. Развитие диалогических умений у детей дошкольного возраста в процессе организации театрализованной деятельности 180-182
- Робцева Л. Н., Дубникова Е. А., Сорокина Е. В. Пескотерапия как инновационный метод работы с детьми 182-185
- Сабирова Т. И. Введение в культурно-экологическое воспитание 185-188
- Соснина А. М., Капкаева Л. Р. Использование технологии интегрированного занятия на основе музыкальной деятельности в старшей группе дошкольного учреждения 188-190
- Титова Г. Н., Трофимова И. В. Патриотическое воспитание в условиях современного образования 191-194
- Теория и методика физического воспитания в ДОУ
- Мауль Т. Н. Организация подвижных игр с детьми в помещении детского сада 195-196
- Мужецкая И. А. Конспект ООД по физической культуре во второй младшей группе ДОУ «Осень в гости пригласила» 197-198
- Суворова О. В. Перспективное планирование игровых занятий с использованием здоровьесберегающих технологий в старших группах 199-203