Список публикаций по ключевому слову: «»
Коррекционно-воспитательная работа
МБДОУ Д/С №102 «Подснежник» , Саха /Якутия/ Респ
«Внедрение альтернативной коммуникации в работу с детьми с РАС»
В статье рассматривается введение различных способов альтернативной коммуникации. Автором приводятся и анализируются инструменты альтернативной коммуникации.
МБОУ «Старокутлумбетьевская СОШ» , Оренбургская обл
«Воспитание предпосылок социальной активности у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи»
Статья посвящена вопросу изучения теоретических и практических аспектов воспитания социальной активности детей старшего дошкольного возраста с тяжелым нарушением речи. Автором отмечены результаты исследования, в том числе данные, позволившие выявить позитивную динамику развития социальной активности.
Шарипова Гузял Ришатовна , воспитатель
МАДОУ «Д/С №5» , Башкортостан Респ
«Образовательная деятельность по экологическому воспитанию старших дошкольников «Турнир эрудитов»»
В данной статье представлена образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста, направленная на выявление и систематизацию знаний детей о сезонных изменениях в природе и уровня экологического воспитания дошкольников.
Кузеванова Александра Юрьевна , учитель-логопед
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Использование игровых технологий для развития мелкой моторики рук в коррекционных логопедических группах детского сада»
В работе описываются игры и игровые приемы для развития мелкой моторики рук. Анализируется использование игровых технологий в образовательном процессе для детей с речевыми нарушениями.
Курдюкова Ирина Михайловна , воспитатель
Вицко Надежда Григорьевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования»
В данной статье рассматривается актуальная проблема развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Представлен обзор нетрадиционных техник рисования, способствующих формированию и совершенствованию координации движений рук, пальцев, а также развитию тактильных ощущений и сенсорного восприятия. Особое внимание уделяется практическим аспектам применения данных техник в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи.
Макарова Любовь Николаевна , учитель-логопед
Кениг Татьяна Анатольевна , воспитатель
МДОУ «Д/С ОВ №27» , Белгородская обл
Давидян Татьяна Владимировна , учитель-дефектолог
МОУ «Разуменская СОШ №1» , Белгородская обл
«Конспект занятия в подготовительной группе компенсирующей направленности»
Любое целенаправленное занятие помогает раскрыть потенциал каждого ребенка, способствует положительному настрою на дальнейшее обучение в школе. Использование разнообразных приемов на занятии, дает возможность всесторонне показать уровень речевого развития каждого ребенка. Авторы отмечают, Занятие может быть использовано педагогами, логопедами, дефектологами для детей с ОНР, ФФНР, лексико-грамматическим недоразвитием речи, с системным недоразвитием речи.
Павлодарский государственный педагогический институт , Казахстан
«Проблемы звукопроизношения у казахско-русских детей-билингвов дошкольного возраста»
В статье рассмотрены проблемы двуязычия и трудностей обучения русскому языку детей дошкольного возраста с родным казахским языком. Исследуются условия, способствующие более эффективному овладению ребенком вторым языком, изучается влияние одного языка на другой при детском двуязычии.
Шейко Наталья Александровна , учитель-логопед
Воронова Елена Геннадьевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №312 КВ» , Красноярский край
«Использование театрально-игровой деятельности в коррекции речевых нарушений у детей с ОВЗ»
В статье рассматривается один из эффективных способов коррекции речи и развития коммуникативных способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья - театрально-игровая деятельность.