Список публикаций по ключевому слову: «»


Педагогика

Дата публикации: 16.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Лосева Екатерина Александровна , методист
МАУ «Информационно-методический центр» г. Сургута , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Межведомственная модель взаимодействия по организации внеурочной деятельности обучающихся города Сургута в системе менеджмента качества муниципального казенного учреждения «Информационно-методический центр»»

Скачать статью

В данной статье автор детально рассматривает межведомственную модель взаимодействия в сфере внеурочной деятельности обучающихся в системе менеджмента качества. Тема рассматривается на примере муниципального казенного учреждения «Информационно-методический центр».

Дата публикации: 14.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 2)
Вълова Теодора Димитрова , д-р пед. наук , доцент
Медицинский университет – Плевен , Болгария

«Взаимодействие между преподавателями и студентами в рамках смешанного обучения иностранцев болгарскому языку»

Скачать статью

Использование электронных платформ и их приложений для продолжения обучения болгарскому языку для иностранцев рассматривается как современная форма университетского образования. Смешанное обучение – это гибкая технология для получения знаний о содержании, структуре и языковых нормах на языке. В электронной учебной среде существует педагогическое взаимодействие, основанное на совместной деятельности и индивидуальном обучении с заранее подготовленными учебными ресурсами.

Дата публикации: 14.03.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Куняева Екатерина Олеговна , аспирант
ФГБОУ ВО «Самарский государственный институт культуры» , Самарская обл

«Актуальные вопросы подготовки будущих руководителей студиями декоративно-прикладного творчества к профессиональной деятельности»

Скачать статью

В статье рассматриваются актуальные вопросы, связанные с готовностью будущих руководителей студиями декоративно-прикладного творчества в контексте современного профессионального образования. Ведущими подходами исследования выступают идеи интеграции, системности, компетентностный, личностной и деятельностный подходы, теоретические положения и научные положения о профессиональной деятельности. Выдвигается идея создания системы формирования готовности к профессиональной деятельности, которая способна усовершенствовать образовательный процесс в высших учебных заведениях.