Список публикаций по ключевому слову: «»
Система образования
Мельникова Юлия Олеговна , студентка
ФГБОУ ВО «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет им. В.М. Шукшина» , Алтайский край
«Участие учащихся в олимпиадах по информатике»
В статье обоснована значимость и актуальность олимпиадного движения по информатике. Выделены основные идеи, описаны концепции. В работе указаны те моменты, на которые особенно нужно обратить внимание при подготовке учащегося к олимпиаде по информатике.
МБОУ Назарьевская СОШ , Московская обл
«Место географии в современном научном познании мира»
География занимает ведущее место в научном познании мира. По мнению автора статьи, экономическое развитие общества требует нового подхода к изучению этой дисциплины.
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
«Развитие общекультурных компетенций на основе межведомственного сетевого взаимодействия в организациях дополнительного образования детей»
В статье рассматриваются вопросы развития общекультурных компетенций обучающихся системы дополнительного образования для детей на основе межведомственного сетевого взаимодействия образовательных организаций и учреждений культуры и искусства. Представлен практический опыт реализации программ и проектов с обоснованием важности их реализации как залога успеха в формировании будущего кадрового потенциала России.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Проектно-исследовательская деятельность как направление работы с одаренными детьми»
В статье раскрывается вопрос проектно-исследовательской деятельности в образовательном учреждении. Особое внимание автор обращает на создание и повышение интереса школьников к научно-исследовательской деятельности. Организация проектно-исследовательской деятельности у учащихся создает положительные результаты: у них формируется научное мышление. Анализ проектно-исследовательских работ учащихся свидетельствуют о развитии познавательных функций школьников, об их умении критически оценивать различные подходы к решению исследовательских задач.
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет» , Москва г
«Факторы интенсификации процесса обучения иноязычной коммуникации взрослых»
В статье рассматриваются способы интенсификации процесса обучения иностранному языку взрослых. Автор предлагает комплексное применение методических приемов интенсификации процесса обучения и приемов активизации психической деятельности, что, как показывает практика, создает благоприятные условия для развития коммуникативных способностей у учащихся «коммуникативного» и «когнитивного» типа.
Кузнецова Марина Владимировна , педагог-организатор
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище Минобороны России» , Ульяновская обл
«Из опыта реализации внеурочной деятельности в УГСВУ в рамках духовно-нравственного и социального направлений»
В статье рассмотрены вопросы организации внеурочной деятельности в довузовском образовательном учреждении Министерства обороны Российской Федерации.
МАОУ «Лицей №131» , Татарстан Респ
«Место лицея в системе образования»
Необходимость исследования роли лицея в современном образовании продиктована резким увеличением в последние 2–3 десятилетия учебных заведений, названных лицеями, гимназиями и т. п. Автор статьи пытается выяснить, каковы основные отличия лицейской системы образования от системы общеобразовательной школы при обязательном освоении основных программ этими типами учебных заведений. В ходе работы был проведен анализ психолого-педагогической и методической литературы, образовательных и развивающих программ; учебных и воспитательных планов; программ и планов дополнительного образования. Была также проанализирована деятельность педагогов и учащихся МАОУ «Лицей №131». Результатом исследования является утверждение, что лицей занимает особое место в системе образования и требует реализации программ различного уровня. Для организации процесса обучения в лицее необходимо выполнение следующих требований: конкурсный набор, обеспечение высококвалифицированными кадрами, связь с вузами, современные технологии обучения. Выполнение этих условий наилучшим образом создает условия для реализации личностно-ориентированного образования – основы современного образования.
ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ» , Москва г
«Основные вызовы и направления развития общекультурных компетенций в организациях дополнительного образования детей»
В статье рассматриваются основные вызовы и определяются направления в развитии общекультурных компетенций обучающихся системы дополнительного образования для детей. Представлен практический опыт реализации программ и проектов в данном направлении.