Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет» , Белгородская обл
Асафайло Ольга Павловна , учитель-логопед
Мухибова Анна Николаевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С КВ №15 «Дружная семейка» , Белгородская обл
«Сопровождение детей-инвалидов специалистами в дошкольной образовательной организации»
В ДОО необходимо создавать условия для сопровождения детей-инвалидов и детей с ОВЗ и их интеграцию в среду нормально развивающихся сверстников. Авторы приходят к выводу, что необходимо знать, какие специальные условия создаются педагогами детского сада для данной категории детей и какие задачи стоят перед всеми специалистами по их сопровождению в ДОО.
ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет» , Москва г
«Социальное партнерство в системе дополнительного образования детей»
Данная статья посвящена явлению социального партнерства в системе дополнительного образования детей. Автором рассматривается деятельность социального партнерства в образовании, методы и инструменты достижения партнерства, а также актуальность и необходимость социального партнерства в системе дополнительного образования детей.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Развитие одарённости младших школьников путём применения метода проектов»
В данной статье рассказывается, как организовать процесс формирования универсальных учебных действий в образовательном процессе на уроках математики, используя метод проектов. Пошагово описан план организации работы на уроках математики при использовании данного метода. Отражены примерные проблемные вопросы, которые могут использоваться в работе учителя для организации образовательного процесса согласно методу проектов. В заключении содержится подробный анализ развития УУД у младших школьников при использовании данного метода.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Технология интерактивного обучения в начальной школе»
В статье описываются приемы интерактивной технологии, применяемые в начальной школе для младших школьников. Автор отмечает, что использование в работе технологии интерактивного обучения дает ученику развитие личностной рефлексии, осознание включенности в общую работу, а также становление активной субъектной позиции в учебной деятельности.
ФГБОУ ВО «Государственный университет морского и речного флота им. адмирала С.О. Макарова» , Санкт-Петербург г
«Методические проблемы обучения английскому языку курсантов морского вуза в рамках компетентностного подхода»
В статье обозначены проблемы обучения английскому языку курсантов морского вуза и предлагаются пути их решения в рамках компетентностного подхода. Интеграция общекультурной и профессиональной компетенций, регламентируемых ФГОС, позволит эффективно решать задачи отбора аутентичного профессионально-ориентированного материала, задачи организации этого материала по уровневому и дидактическому принципу, а также задачи подбора целесообразных технологий обучения при подготовке высококвалифицированных специалистов в морской транспортной сфере в области владения английским языком.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Коммуникативные особенности организации внеучебной деятельности младших школьников»
Автор данной статьи приходит к выводу, что развитие коммуникативных умений и навыков младших школьников будет успешным, если систематически вовлекать детей в разные формы и виды внеучебной деятельности.
МАОУ «СОШ №112 с углубленным изучением информатики» , Кемеровская обл
«Использование метода проекта на уроках математики в начальной школе»
Автор данной статьи приходит к выводу, что развитие универсальных учебных действий младших школьников будет успешным, если систематически вовлекать детей в проектную деятельность.
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
Павлов Иван Иванович , канд. пед. наук , доцент
Институт естественных наук ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» , Саха /Якутия/ Респ
«Применение технологии сотрудничества на уроках химии для активации познавательной деятельности учащихся»
В статье рассматривается возможность активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии с применением современной технологии обучения, представлен пример сотрудничества для учащихся 9 класса по теме «Химические свойства металлов», который может быть использован в практике преподавания химии в общеобразовательных школах.