IX Международная научно-практическая конференция

"Образовательная среда сегодня: теория и практика"

Оглавление

• Общая педагогика
• Попов А. И. Значение исторических документов в изучении истории 8-11
• Терехова Е. А., Голикова М. Е. Методические требования к обучению приемам учебной деятельности 12-15
• Система образования
• Ворфоломеева М. А. Рациональное управление процессами в системе образования 16-17
• Современные педагогические технологии
• Бекиш Е. Н., Гусева В. Е., Тукова Е. А. Перспективы развития дистанционного обучения в России 18-21
• Образовательная среда высшего учебного заведения
• Гребнева А. Д., Бекиш Е. Н., Тукова Е. А. Пути решения проблемы формирования эмоционального интеллекта в высшей школе 22-25
• Соколова Г. А. О комплексном формировании умений в процессе обучения иностранному языку 26-28
• Шегельман И. Р., Будник П. В., Васильев А. С. Классификация направлений патентования результатов исследований и разработок университета 28-32
• Шегельман И. Р., Васильев А. С. Анализ патентования результатов интеллектуальной деятельности учеными университетов Северо-Западного федерального округа России 32-34
• Шегельман И. Р., Васильев А. С. Топ-10 университетов России: анализ патентования исследований и разработок 34-37
• Шегельман И. Р., Васильев А. С., Будник П. В. Направления патентования результатов исследований и разработок Северного (Арктического) федерального университета 37-39
• Шегельман И. Р., Васильев А. С., Будник П. В. Разработки университетов в области использования древесной коры при производстве композиционных, плитных, строительных, мебельных и других материалов 39-40
• Шегельман И. Р., Васильев А. С., Штыков А. С. Интенсификация процессов формирования и патентования результатов интеллектуальной деятельности 41-42
• Педагогика профессиональной школы и СПО
• Кривенок Д. А. Роль системы дополнительного профессионального образования в современных условиях 43-44
• Актуальные направления преподавания в современной школе
• Джакубалиева Ю. В., Матвиенко М. В. Развитие математической речи 45-46
• Козлов В. А. Теория двойничества в мировой литературе 47-52
• Невокшонова Е. А. В продолжение разговора о формировании креативных возможностей младших школьников 52-54
• Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
• Долгова Т. С., Долгов М. В. Внеклассное мероприятие «Кулинарное путешествие во времени» 55-58
• Долгова Т. С., Долгов М. В. Внеклассное мероприятие «Репа – любимый овощ на Руси» 59-62
• Карнаухова М. В., Манохина С. И. Формирование навыков познавательной активности у младших дошкольников посредством дидактических игр 63-65
• Маюшкина А. Н. «Венок дружбы» (сценарий праздника для детей старшего дошкольного возраста совместно с родителями) 65-67
• Мочалова И. Н. Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей подготовительной группы «Моя семья» 67-69
• Пушкарь И. Е., Литвиненко А. Н., Курова М. Х. Экологическое воспитание дошкольника: теория и практика становления самосознания 69-72
• Пушкова Н. А., Чекмазова Л. В. Конспект итогового педагогического мероприятия «Скворечники для птиц» в средней группе 72-75
• Саранцева Л. С. Реализация экологического воспитания в ДОУ в современных условиях 75-77
• Сидорова А. В. Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы «Волшебный лоскуток» 78-79
• Харченко Я. Г., Ступецкая А. Л., Немцева А. В., Беляева М. Л., Бурменская И. А., Верешко Т. В. Организация прогулок в зимнее время в младшей группе 79-81
• Коррекционная педагогика, дефектология
• Валуйских А. В., Деминова Е. Ю., Малыхина Т. С. Арт-терапия и музыкотерапия как средство коррекции нарушений эмоционально-волевой сферы у детей с задержкой психического развития 82-85
• Галимова Ф. Б. Формы внеурочной деятельности в коррекционной школе-интернате в условиях ФГОС 85-90
• Исраилова Р. Э. Влияние общеобразовательных школ на развитие детей с расстройствами аутистического спектра 90-92
• Кива И. Ю. Цветовые ориентиры в организации самостоятельной деятельности детей с задержкой психического развития в адаптированной среде 92-93
• Компетентностный подход в образовании всех уровней
• Идиатуллин А. В., Некрасов А. Ю. Опыт разработки матрицы профессиональных дефицитов по группе компетенций «Обучение» работников основного общего образования на основе профессионального стандарта «Педагог» 94-95
• Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
• Безденежных Т. Н. Внеклассная работа в детской музыкальной школе как эффективное средство формирования творческой личности 96-100
• Чумакова Т. Н. Инновационные технологии обучения в профессиональном образовании 100-102
• Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность
• Ечина А. В. Консультация для родителей: «Здоровье ребёнка» 103-104
• Иванкова Е. М. Значение физкультминуток на уроках 104-106
• Салыков К. М. Спортивная ходьба – залог здоровья 106-107
• Сираковская Я. В., Горбачева Е. А., Диганова И. С. Методика подготовки юных баскетболистов разных игровых амплуа 108-112
• Сираковская Я. В., Горбачева Е. А., Рябцева Д. А. Применение средств волейбола на уроках физической культуры школьников 9–10 лет 112-117
• Сираковская Я. В., Рябцева Д. А., Капустин З. Н. Характеристика технико-тактических действий квалифицированных хоккеистов в атаке 117-121
• Соколкин А. А. Влияние регулярной физической активности на работоспособность студентов 122-123
• Шевчук А. В. Физическое воспитание как неотъемлемая часть студенческой жизни 123-125
• Шегельман И. Р., Васильев А. С., Кирилина В. М., Смирнова О. Е. Функциональный продукт растительного состава для сбалансированного питания жителей северных широт 125-126
• Шегельман И. Р., Кирилина В. М., Блажевич Л. Е. Некоторые оценки функциональных продуктов растительного состава 127-128