международная научно-практическая конференция

"Школа XXI века: тенденции и перспективы"

Оглавление

• Современные подходы в образовании и специфика подготовки педагогических кадров
• Волкова А. И. Имидж руководителя образовательного учреждения как фактор развития образовательного учреждения
• Домарацкая А. Н. Сильная команда - важнейшая составляющая успеха любой организации
• Каюшанова Е. В. Имидж и его составляющие
• Метапредметные результаты образовательной деятельности: технологии и способы достижения, инструментарий оценивания
• Пильникова Н. Н. О диагностике сформированности исследовательской компетенции школьников
• Образовательная среда высшего учебного заведения
• Веревкина М. Н. Взаимосвязь в развитии компетенций специалиста и этики врача ветеринарной медицины
• Рожнова К. О. Электронный курс лекций как средство развития коммуникативно-управленческой компетентности студентов бакалавров
• Проблемы и перспективы подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования
• Родионова М. А. Современный урок в свете внедрения ФГОС СПО третьего поколения
• Актуальные направления преподавания в современной школе
• Атаманова Т. И. Эксперимент в средней школе в рамках российско-израильского сотрудничества в плане преподавания информатики
• Борченко О. Б. Использование активных форм обучения и воспитания при проведении занятий по математике
• Герчикова И. Е. К вопросу о словообразовании
• Кирилина Н. И. Типология «грубых» и «негрубых» ошибок. Проверка ОГЭ и ЕГЭ
• Щуракова Л. А. Современный взгляд на формирование вычислительной культуры у учащихся 5-6 классов
• Современный урок в контексте реализации ФГОС
• Булах О. В. Модуль «Геометрия». Окружность и круг
• Быкова С. В. ФГОС второго поколения на уроках физики
• Кононова А. В., Третьякова Т. И. Каким должен быть урок как форма реализации требований ФГОС
• Невокшонова Е. А. Внеклассное мероприятие «Работа с бумагой: Майский жук
• Сабитова Л. М., Сафиуллина Г. Ф. Современный урок в контексте реализации ФГОС
• Стасюк О. В. Использование технологии развития критического мышления на уроках обучения грамоте в послебукварный период, как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников
• Шибаева Т. И. Использование технологии учебного проектирования при изучении математики
• Содержание и организация внеурочной деятельности современных школьников: опыт и проблемы реализации
• Дубинина Н. Э. Исследовательский проект как средство формирования экологической культуры
• Хайнс Е. Н. Работа над ансамблем в классе фортепиано в детской музыкальной школе
• Худышкина Т. В. Применение методов интеграции эстетического воспитания как средство эффективной реализации внеурочной деятельности
• Информационные технологии в обеспечении качества и оценке результатов образования
• Филиппова А. А. Применение ИКТ в профессиональном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья
• Элер Л. А. Электронные образовательные ресурсы
• Современные подходы к оценке качества образования в контексте реализации новых образовательных стандартов
• Шакирова Г. Ф. Технология разноуровнего обучения
• Психолого-педагогические аспекты образования
• Будникова В. Г. Дезадаптация подростков как проблема современной психологии и педагогики
• Васильева Л. Ю. Проектная деятельность педагога-психолога по адаптации младших школьников к образовательному учреждению
• Декснис В. Б., Козырева О. А., Дьячков В. А. Некоторые особенности детерминации педагогического взаимодействия с обучающимися, занимающимися настольным теннисом
• Кляпка О. В. Синдром эмоционального выгорания педагогов: причины, следствия, профилактика
• Коршун М. Ю. Этические проблемы взаимоотношений преподавателя и студента
• Муреева Е. В., Воронина Н. А. Направления работы педагога-психолога по развитию учебной мотивации младших подростков в период перехода на многопредметное обучение
• Романова С. Л., Воронова Е. Ф., Никандрова Л. В. Проектная деятельность в школе как способ формирования и развития семейных ценностей у ребенка
• Халина Т. А. Синдром профессионального выгорания
• Коррекционная педагогика
• Венерская Е. П., Шипова Л. В. Особенности памяти у младших школьников с умственной отсталостью
• Гумерова Г. Р. Реализация принципа наглядности на уроках биологии в в специальной (коррекционной) школе VIII вида
• Калиниченко С. В. Преодоление дисграфии и дизорфографии у младших школьников, используя сказку как средство социализации и развития личности
• Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
• Шабалина Е. П., Вебер Т. В. Реализация технологии культурно-досуговой деятельности в детском временном коллективе
• Экономические аспекты образовательной деятельности
• Ермошина Л. В. Российское образование и требования современного общества и экономики страны
• Курышкина Е. Н., Шкурова Е. С., Линиченко Д. С. К вопросу о развитии источников финансирования учреждений образования
• Компетентностный подход в образовании всех уровней
• Епифанцев В. В. Проблемы реализации компетенций при преподавании дисциплины «Овощеводство» у студентов направления подготовки «Садоводство»
• Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
• Башкирова Д. Г. Современные технологии, применяемые в обучении детей хоровому пению
• Гудовских Л. В., Низамутдинова Р. С. Новое понимание роли иностранного языка в современной социокультурной ситуации 132-134
• Долгополова Т. Ю., Литвиненко О. В. Внедрение метапредмета «Проблема» в образовательный процесс МОУ СОШ №1 п. Карымское
• Корнейчук М. Е. Стратегия ввода с нуля электронного журнала успеваемости в образовательном учреждении
• Михайлова В. М. Стихотворение М. Сеспеля в переводе П. Хузангая. Исследовательский проект
• Приходько Е. В. Использование инновационных технологий в условиях повышения квалификации учителей Кемеровской области
• Рыженко Н. А. Использование инновационных технологий на уроках истории
• Воспитание как приоритетная задача современного образования
• Горохова Т. И. Реализация задачи воспитания в рамках начальной школы (на примере урока «От Руси до России» для учеников третьего класса)
• Дворяшина И. В. Творческая самореализация как основа нравственно-эстетического становления личности студента
• Зиганшина Э. Д. Формирование гражданского самосознания на уроках английского языка
• Мищерякова М. А., Попов В. А. Религия и духовно-нравственное образование в XXI веке
• Мурзина В. Ф., Каюшанова Е. В. Открытый классный час
• Мусаева А. Г. Приоритетные отрасли хозяйственно-экономической деятельности в горских обществах Дагестана в XIX веке
• Шайхутдинова Ф. Ф. Формирование личности школьника в процессе обучения татарскому языку
• Шилова А. А., Попов В. А. Детство и сладкий яд TV
• Здоровьесберегающая деятельность образовательного учреждения
• Пруцкова И. И. Использование здоровьесберегающих технологий на занятиях музыкально-теоретических дисциплин в учреждениях культуры и искусства