Список публикаций по ключевому слову: «»
Педагогика
Непомнящая Людмила Семёновна , бакалавр , воспитатель
МБДОУ «Д/С №20 «Калинка» , Белгородская обл
«Взаимодействие детского сада и семьи по ранней профориентации дошкольников»
В статье анализируется ранняя профориентация детей дошкольного возраста в ходе взаимодействия детского сада и родителей. Актуальность вопроса заключается в том, что корни поиска будущей работы начинается на раннем этапе развития детей и играет большую роль в планировании будущей карьеры.
МБОУ «СОШ №3» , Алтайский край
«Конспект психологического занятия в 1 классе «Путешествие по песочной стране»»
В статье рассматривается методическая разработка, предназначенная для проведения занятий педагогом-психологом с обучающимися 1 класс. Автором отмечено, что занятие направлено на снятие психоэмоционального напряжения, совершенствование зрительной пространственной ориентации, развитие произвольного внимания и воображения.
Спиридонова Екатерина Валерьевна , педагог-психолог
Жигулина Валентина Дмитриевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №71» , Белгородская обл
«Развитие графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ»
В статье рассмотрены аспекты важности развития графомоторных навыков у детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Авторами приведены направления работы, используемые в развитии графомоторной деятельности дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Мирзоева Нина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №71» , Белгородская обл
«Семейные традиции как средство нравственного воспитания детей дошкольного возраста»
В статье рассматривается влияние семейных традиций на воспитание ребёнка дошкольного возраста. Авторы подчеркивают, что семья- главный институт воспитания, который формирует человека во всех сферах жизни, в том числе и духовно-нравственной.
МБОУ «СОШ №46» , Белгородская обл
«Выработка культуры речевого поведения у младших школьников в учебно-методических пособиях»
Статья посвящена вопросу формирования речевой культуры речи у младших дошкольников. Автором отмечено, что развитие литературной речи помогает детям усваивать нормы устной речи, обеспечивает их литературное развитие.
Галуцкая Мария Юрьевна , учитель-логопед
Дубровская Марина Михайловна , учитель-логопед
Телепнева Наталья Александровна , учитель-логопед
МДОУ «Д/С №15» , Белгородская обл
«Применение адаптированной технологии «Мозаичные соты» на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с ТНР для формирования основ читательской грамотности»
В статье рассматриваются игровые методы в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими речевые нарушения. Авторами отмечено, что игровые методы наиболее эффективны и целесообразны, так как связаны с ведущим видом деятельности дошкольников – игрой. Особое внимание уделяется развитию звукопроизносительной стороны речи детей дошкольного возраста посредством современной игровой технологии.