Диагностика предметных результатов по литературному чтению в начальной школе как способ управления качеством образования

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.21661/r-112933
Open Access
VII Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение: теория, методика и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VII Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение: теория, методика и практика»
Автор:
Власова В.М. 1
Рубрика:
Современные педагогические технологии
Рейтинг:
Статья просмотрена:
8762 раз
Размещено в:
eLibrary.ru
1 МБОУ «СШ №40»
Для цитирования:

  • {{ trans.метаданные }}
  • {{ trans.полный_текст }}
  • {{ trans.метрики }}
  • {{ trans.статья_процитирована }}

Комментарии({{ comments.length }})

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.