Речевые упражнения на уроках литературы как средство развития речи
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития»
- Автор:
- Иванова Е.А. 1
- Рубрика:
- Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 4849 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБОУ «Сосновская СОШ»
- ГОСТ
Для цитирования:
Иванова Е. А. Речевые упражнения на уроках литературы как средство развития речи: сборник трудов конференции. // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 дек. 2015 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2015. – С. 255-257. – ISBN 978-5-9907548-2-9.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
С самых давних времен не ослабевает интерес к проблеме развития, совершенствования и обогащения речи учащихся. Ей посвящали свои труды ученые и писатели, передовые учителя, актеры и музыканты. В данной статье рассматривается роль речевых упражнений на уроках литературы.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский – М.: Альбиус, 1991. – 254 с.
- 2. Коровина В.Я. От упражнений к системе совершенствования речи учащихся: Пособие для учителя литературы / В.Я. Коровина – М.: Мнемозина, 1996. – 158 с.
- 3. Любичева Е.В. Уроки развития речи в 5 классе / Е.В. Любичева – ООО «Издательство ДНК», 2002. – 160 с.
Комментарии(0)