Иванова Елена Александровна

Место работы

Организация:
МБОУ «Сосновская СОШ»
Должность:
учитель

Статьи автора(11)

Речевые упражнения на уроках литературы как средство развития речи

11.12.2015

Аннотация

с самых давних времен не ослабевает интерес к проблеме развития, совершенствования и обогащения речи учащихся. Ей посвящали свои труды ученые и писатели, передовые учителя, актеры и музыканты. В данной статье рассматривается роль речевых упражнений на уроках литературы.
подробнее

Развитие связной речи учащихся средствами творческих заданий

02.12.2016

Аннотация

в статье рассмотрена проблема развития связной речи на уроках в процессе обучения. Обобщен опыт по работе над развитием связной речи во время уроков. Особое внимание уделено сочинению как главному виду деятельности по развитию речи на уроке литературы. Приведен план отзыва.
подробнее

Проектная деятельность как один из способов реализации творческих способностей учащихся

22.11.2017

Аннотация

в статье описаны способы повышения интереса учащихся к познанию. Как научить творчески мыслить, рассуждать, доказывать, уметь отстаивать свою точку зрения? Сегодня перед школой стоят новые задачи: создание для учащихся такой среды обучения, которая бы мотивировала их самостоятельно добывать знания, учила ориентироваться в информационном пространстве, раскрывала значение получаемых знаний в школе и находила практическое применение в жизни. Большие возможности для развития творческих способностей даёт внедрение в образовательный процесс метода проектной деятельности. Метод проектов – это возможн...
подробнее

Проектно-исследовательская деятельность как метод работы с одарёнными школьниками

14.08.2018

Аннотация

все ученики талантливы, важно разглядеть, раскрыть и развивать их способности. Как определить среди воспитанников учащихся с признаками одаренности? Источником информации об особенностях, интересах ученика являются родители, учителя, классные руководители, психолог, одноклассники. По мнению автора, выявление таких школьников должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.
подробнее

Проектно-исследовательская деятельность как метод работы с одарёнными школьниками

19.08.2018

Аннотация

автор статьи считает, что все ученики талантливы и важно разглядеть, раскрыть и развивать их способности. Истoчником информации об особенностях, интересах ученика являются родители, учителя, классные руководители, психолог, одноклассники. В работе отмечается, что выявление таких школьников должно начинаться уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления.
подробнее

Формирование орфографической зоркости учащихся среднего звена средствами диктанта

26.12.2018

Аннотация

развитие орфографической зоркости учащихся среднего звена на уроках русского языка – одна из основных проблем формирования навыков грамотного письма. Цель данной статьи – обрисовать эффективные способы изучения основных норм орфографии и рассказать о системе упражнений, повышающих навыки правописания.
подробнее

Формы профориентационной работы классного руководителя с учащимися пятых–седьмых классов

26.08.2019

Аннотация

в данной статье представлен опыт работы классного руководителя по организации профориентационной деятельности с учащимися пятых-седьмых классов.
подробнее

Формирование пунктуационных умений и навыков учащихся на уроках русского языка

15.01.2020

Аннотация

в статье рассказываются вопросы о том, какие задания и упражнения помогают формировать пунктуационные умения и навыки учащихся на уроках русского языка. Автором проанализированы задания и упражнения, направленные на формирование пунктуационных навыков и умений.
подробнее

Метод проектов как одна из форм ученического исследования на уроках литературы

31.08.2020

Аннотация

в статье рассказывается о том, как заинтересовать и привлечь учащихся к познавательной и творческой работе на уроках литературы. Автором предлагается использование метода проектов.
подробнее

Использование групповой работы при формировании универсальных учебных действий на уроках русского языка и литературы

28.12.2020

Аннотация

в статье речь пойдет о том, как учить так, чтобы инициировать у учащихся собственные вопросы о том, чему им нужно научиться и как этому научиться?
подробнее