Список публикаций по ключевому слову: «речевые упражнения»
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
ФГКОУ ВО «Уфимский юридический институт МВД России» , Башкортостан Респ
«Особенности изучения глаголов «одевать», «одеваться», «надевать» на занятиях по русскому языку как иностранному»
В статье рассматривается проблема обучения иностранных слушателей глаголам с «одевать», «одеваться», «надевать». Трудный для усвоения грамматический материал автор предлагает изучать с опорой на наглядные таблицы. В статье также приводится комплекс лексико-грамматических заданий, в котором большое место отводится речевым заданиям, направленным на развитие коммуникативной компетенции.
Педагогика общеобразовательной школы
МБОУ «СОШ №21» , Белгородская обл
«Формирование речевой активности младших школьников на уроках русского языка»
В статье рассматриваются приемы работы по формированию речевой деятельности на уроках в начальной школе.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С ЦРР №2 «Солнышко» , Архангельская обл
«Формирование словарного запаса у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и речевых упражнений»
В статье рассмотрен вопрос формирования словарного запаса у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр и речевых упражнений.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №73» , Тверская обл
«Формирование правильного речевого дыхания посредством игр и упражнений»
В статье описаны игры и упражнения, направленные на формирование правильного речевого дыхания.
МБДОУ «Д/С №46 «Колокольчик» , Белгородская обл
«Задания родителям как вид работы с детьми по ознакомлению с городом Белгородом»
Статья раскрывает способы и приемы, с помощью которых родители совместно с детским садом формируют правильную речь у детей.
Ткаченко Наталья Викторовна , воспитатель
МБДОУ Д/С №10 «Земский» , Белгородская обл
«Использование дидактических игр и речевых упражнений как средства развития морфологического строя речи детей дошкольного возраста»
Данная статья посвящена развитию морфологического строя детей дошкольного возраста. В своей работе авторы обращаются к трудам многих исследователей.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского» , Липецкая обл
«Последовательность действий преподавателя при формировании речевых грамматических навыков»
В статье обсуждается и анализируется методика обучения студентов педагогического вуза иностранному языку. Автор приводит примеры упражнений, помогающих совершенствовать речевой грамматический навык для устного сообщения на иностранном языке.
Коррекционная педагогика, дефектология
Тесленко Татьяна Ильинична , воспитатель
Гимранова Альбина Маратовна , воспитатель
Янбухтина Рида Фаргатовна , учитель-логопед
МАДОУ «Д/С №47» , Башкортостан Респ
«Коррекционное воспитание и обучение заикающихся детей»
В статье рассказывается о системе коррекционной работы с заикающимися детьми. Авторы выделяют принципы и этапы логопедической и воспитательной работы с заикающимися дошкольниками, предлагают подробное описание периодов курса логопедических занятий.
Педагогика
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Особенности обучения аудированию на иностранном языке»
В данной работе рассматривается понятие «аудирование». Автором предложены также основные этапы работы с аудиотекстом и различные виды речевых упражнений.
Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)
МБОУ «Сосновская СОШ» , Кемеровская обл
«Речевые упражнения на уроках литературы как средство развития речи»
С самых давних времен не ослабевает интерес к проблеме развития, совершенствования и обогащения речи учащихся. Ей посвящали свои труды ученые и писатели, передовые учителя, актеры и музыканты. В данной статье рассматривается роль речевых упражнений на уроках литературы.
Педагогика
МБОУ «Школа №2» , Кемеровская обл
«Использование средств наглядности при обучении аудированию в начальных классах»
В данной статье рассматриваются основные проблемы, возникающие у детей младшего школьного возраста, при обучении аудированию. Опыт работы показывает, что наиболее оптимальной опорой при работе с аудиотекстом являются средства внешней наглядности.
Дошкольная педагогика
МБДОУ ДС КВ №18 , Самарская обл
«Система развивающих игр по обогащению словаря детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи»
В статье рассматриваются вопросы речевого развития детей с общим нарушением речи (ОНР). Описывается педагогический опыт автора по речевому развитию детей. Раскрываются этапы коррекционно-логопедической работы по обогащению словаря воспитанников групп с ОНР старшего дошкольного возраста посредством игровых развивающих методик. Автор подчеркивает необходимость и важность своевременного развития устной речи детей как одного из показателей готовности к школьному обучению.
МАДОУ «Д/С ОВ №32» , Татарстан Респ
«Речевые и импровизационные игры в концепции К. Орфа»
В статье рассматриваются возможности применения игр для развития музыкального слуха детей дошкольного возраста. Описываются примеры игр, представляющие собой речевые и интонационные упражнения.
Педагогика и психология
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Использование системы музыкального воспитания К. Орфа в общеобразовательных учреждениях России»
В статье рассматривается использование системы музыкального воспитания К. Орфа последователями композитора в России. В работе также отмечено, что методические принципы К. Орфа применяются в детских садах и в группах раннего развития.