Бакирова Лена Рифхатовна

Место работы

Организация:
ФГКОУ ВО «Уфимский юридический институт МВД России»
Должность:
доцент
Звание:
канд. филол. наук

Статьи автора(22)

Ритм прозы Достоевского (на примере фантастического рассказа «Кроткая»)

08.12.2015

Аннотация

ритм прозы Достоевского – интересное и еще не до конца изученное явление. На примере ключевого отрывка из фантастического рассказа «Кроткая» Ф.М. Достоевского автор статьи рассматривает явление прозометрии – особого типа организации художественной речи.
подробнее

Ритмический анализ фантастического рассказа Ф.М. Достоевского «Сон смешного человека»

18.05.2016

Аннотация

на примере фантастического рассказа «Сон смешного человека» из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского в статье рассматривается малоизученное явление прозометрии – особого типа организации художественной речи, соединяющего в себе свойства стихотворной и прозаической речи.
подробнее

Актуальные заимствования в современном русском языке

07.07.2016

Аннотация

в данной статье на примере актуальных иноязычных слов из лексико-семантических групп «наименования предметов одежды» и «виды и техники рукодельного мастерства» автор рассматривает процесс заимствования иностранных слов, являющихся одним из самых активных процессов в современном русском языке.
подробнее

Имена собственные в произведениях малой прозы из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского

25.07.2016

Аннотация

в данной статье рассматриваются имена собственные из текстов малой прозы, вошедших в «Дневник писателя» Ф.М. Достоевского разных лет; прослеживаются этимология и связь антропонимов с авторским замыслом и идеей анализируемых художественных текстов.
подробнее

Анекдот как жанр малой прозы «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского

30.03.2017

Аннотация

автор обращается к различного рода анекдотам как текстам малой прозы, вошедшим в «Дневник писателя» Ф.М. Достоевского разных лет. В статье рассматриваются всевозможные значения понятия «анекдот», прослеживается авторское использование анекдота как прозаического жанра.
подробнее

Прозометрия в произведениях малой прозы из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского

25.07.2017

Аннотация

ритм прозы Достоевского – интересное и еще не до конца изученное явление. На примере ключевых отрывков из рождественского рассказа «Мальчик у Христа на елке» и рассказа «Приговор» Ф.М. Достоевского автор статьи рассматривает явление прозометрии – промежуточного – между стихами и прозой – типа организации художественной речи.
подробнее

Особенности поэтики малой прозы из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского: «Похороны «Общечеловека» и «Единичный случай»

31.07.2017

Аннотация

на примере дилогии «Похороны «Общечеловека» и «Единичный случай» автор статьи рассматривает особенности поэтики малой прозы из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского. Для поэтики текстов малой прозы из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского характерны: сопряжение реального факта и художественного вымысла, злободневность и реалистичность сюжета, эмблематичность, переход от прозаической к стихотворной форме повествования, наличие сквозного мотива, оригинально-авторская жанровая характеристика произведений.
подробнее

К вопросу об эффективности использования интерактивных методов обучения на занятиях по литературе у иностранных обучающихся гуманитарных вузов

07.02.2018

Аннотация

использование современных интерактивных методов обучения является обязательным условием, соответствующим современным стандартам высшего образования. В статье представлен обзор наиболее эффективных интерактивных методов обучения литературе в иностранной аудитории, способствующих развитию коммуникативной компетенции. Более подробно автор работы останавливается на таких интерактивных методах обучения, как: работа в «малых группах», «займи позицию», метод «мозгового штурма», «ПОПС-формула», метод проектов, дискуссия, дебаты, круглый стол.
подробнее

Новая лексика в современном русском языке

23.02.2018

Аннотация

на примере иноязычных слов, активно функционирующих в современном русском языке, автор статьи обращается к процессу заимствования иностранных слов, выделяет несколько продуктивных лексико-семантических групп, останавливается на значении наиболее частотных слов.
подробнее

Изучение степеней сравнения качественных прилагательных на занятиях по русскому языку как иностранному

10.04.2018

Аннотация

в статье рассматриваются этапы изучения степеней сравнения качественных прилагательных на занятиях по русскому языку как иностранному: введение грамматического материала, обобщающий комментарий преподавателя, систематизация грамматического материала, формирование языковых навыков и развитие речевых умений. Предложена система лексико-грамматических упражнений по данной теме.
подробнее

Этапы изучения кратких форм прилагательных на занятиях по русскому языку как иностранному

03.05.2018

Аннотация

в статье рассматриваются этапы изучения кратких форм прилагательных на занятиях по русскому языку как иностранному: введение грамматического материала, обобщающий комментарий преподавателя, формирование языковых навыков и развитие речевых умений. Предложена система лексико-грамматических упражнений по данной теме.
подробнее

Уфимский период творчества Максима Рыльского

21.06.2019

Аннотация

в статье говорится об уфимском периоде творчества известного украинского поэта Максима Рыльского, перечисляются стихотворные произведения, относящиеся к этому периоду, раскрываются их особенности.
подробнее

К вопросу о принципах дифференциации поэзии и прозы

15.07.2019

Аннотация

в статье говорится об уфимском периоде творчества известного украинского поэта Максима Рыльского, перечисляются стихотворные произведения, относящиеся к этому периоду, раскрываются их особенности.
подробнее

«Маленькие картинки» в «Дневнике писателя» Ф.М. Достоевского

11.09.2019

Аннотация

в статье поднимается проблема жанрового определения произведений малой прозы из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского. Анализируя эти небольшие зарисовки, объединенные одной тематикой и идеей и представляющие собой единое произведение, авторы статьи определяют их по жанру как триптих.
подробнее

Поэтика пасхального рассказа Ф.М. Достоевского «Мужик Марей»

17.09.2019

Аннотация

в статье говорится о поэтике малоизвестного произведения малой прозы из «Дневника писателя» Ф.М. Достоевского. Раскрываются жанрообразующие признаки пасхального рассказа: мотив преображения души героя, приуроченность действия к светлому празднику Пасхи, описание чудесных событий, счастливая развязка. Сделан вывод о жанровой принадлежности произведения, выявлен главный мотив рассказа.
подробнее

Организация и методика проведения практических занятий по учебной дисциплине «Русский язык как иностранный» в Уфимском юридическом институте МВД России

23.11.2019

Аннотация

в статье рассматриваются организация и методика проведения практических занятий по русскому языку как иностранному; подробно описываются необходимые элементы подготовительной работы преподавателя к практическому занятию; раскрываются этапы проведения практического занятия.
подробнее

Методика организации самостоятельной работы обучающихся по подготовке к практическим занятиям по дисциплине «Русский язык как иностранный»

26.11.2019

Аннотация

в статье рассматривается организация самостоятельной работы обучающихся по подготовке к практическим занятиям по русскому языку как иностранному; подробно описываются виды самостоятельной работы: отработка фонетических навыков, отработка навыков письма, повторение грамматического материала, работа над усвоением новой лексики, отработка навыков чтения, подготовка монологической и диалогической речи, чтение и перевод текстов.
подробнее

Организация и методика проведения практических занятий на тему «Основные темы в лирике А.С. Пушкина» у иностранных обучающихся

18.01.2020

Аннотация

в статье рассматривается организация и методика проведения практических занятий по изучению поэтического творчества А.С. Пушкина в иностранной аудитории. На примере стихотворений «Если жизнь тебя обманет…», «К Чаадаеву», «Я вас любил» иностранные обучающиеся знакомятся с философской, гражданской, любовной лирикой великого русского поэта. Автором подробно описываются основные этапы занятий – работа над новыми словами и словосочетаниями, чтение и работа с текстом произведения; предложена система предтекстовых, притекстовых и послетекстовых заданий.
подробнее

Этапы организации и проведения практических занятий по учебной дисциплине «Русский язык в деловой документации»

22.01.2020

Аннотация

в статье рассматривается организация и методика проведения практических занятий по учебной дисциплине «Русский язык в деловой документации». Автором подробно описываются необходимые элементы подготовительной работы преподавателя к практическому занятию; раскрываются основные этапы проведения практического занятия.
подробнее

Применение современных технических средств обучения, компьютерной и специальной техники на занятиях по русскому языку как иностранному

10.02.2020

Аннотация

в статье рассматривается использование современных технических средств обучения, компьютерной и специальной техники на занятиях по русскому языку как иностранному на разных этапах обучения. Авторами подробно описываются виды технических средств обучения: кино, анимационные фильмы, рекламные ролики, видеопрограммы, видеокурсы, учебные видеофильмы, видеофрагменты, аудиозаписи, использование интерактивной доски, мультимедийные презентации; раскрывается их значение в процессе обучения русскому языку.
подробнее

Организация работы с профессионально ориентированным текстом на занятии по русскому языку как иностранному (на примере текста «Правовые отношения»)

07.06.2020

Аннотация

в статье рассматривается организация работы с профессионально ориентированным текстом на занятиях по русскому языку как иностранному. Авторами выделяются основные этапы работы с текстом: фонетическая зарядка, выполнение предтекстовых заданий, работа с текстом, выполнение послетекстовых заданий; приводятся примеры разного типа заданий.
подробнее

Тема войны в русской литературе XIX века в иностранной аудитории

11.09.2020

Аннотация

в статье рассматривается методика проведения практических занятий по учебной дисциплине «Литература» на примере темы войны в русской литературе XIX века. Автором описываются основные этапы проведения практических занятий, приводятся примерные вопросы и задания по изучаемым произведениям.
подробнее