Творческие упражнения как метод интенсификации учебной деятельности на занятиях по иностранному языку в вузе
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Инновационные технологии в науке и образовании». Том 1
- Авторы:
- Веремеева И. Ф. 1 , Пепеляева С. Н. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1682 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Веремеева И. Ф. Творческие упражнения как метод интенсификации учебной деятельности на занятиях по иностранному языку в вузе: сборник трудов конференции. / И. Ф. Веремеева, С. Н. Пепеляева // Инновационные технологии в науке и образовании : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 март 2016 г.). В 2 т. Т. 1 / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2016. – Т. 1, № 1 (5). – С. 135-137. – ISSN 2413-3981.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассматриваются вопросы использования коммуникативных форм проведения занятий при обучении иностранному языку. Авторами объясняется специфика применения различных методов обучения, а также оценивается роль преподавателя в использовании этих методов. Кроме того, приводятся примеры конкретных занятий на заданные темы.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Альбрехт К.Н. Использование ИКТ на уроках английского языка / К.Н. Альбрехт // Электронный научный журнал «Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании» – 2010 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // journal. Kuzspa.Ru/ articles/45/
- 2. Аниськович Н.Р. Моделирование коммуникативного поведения в процессе иноязычного общения / Н.Р. Аниськович. – М.: Вестник МГЛУ, 2001. – №3. – С. 38–44.
- 3. Patricia A. Richard-Amato. Making it happen. (Interaction in the Second Language classroom) / A. Patricia Richard-Amato. – Longman, 1998. – P. 294.
Комментарии(0)