Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Проблемы и особенности диагностики девиантного поведения среди младших школьников

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология: перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология: перспективы развития»
Авторы:
Сумарокова А.Г. 1 , Кухарчук О.В. 1
Рубрика:
Психология развития
Рейтинг:
Статья просмотрена:
1868 раз
Размещено в:
eLibrary.ru
1 ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет им. Н.Г. Чернышевского»
Для цитирования:
Сумарокова А. Г. Проблемы и особенности диагностики девиантного поведения среди младших школьников: сборник трудов конференции. / А. Г. Сумарокова, О. В. Кухарчук // Педагогика и психология: перспективы развития : материалы Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 6 авг. 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – С. 158-162. – ISBN 978-5-9500768-0-0.

  • Метаданные
  • Полный текст
  • Метрики

Аннотация

В статье анализируются проблемы и особенности диагностики девиантного поведения в рамках превентивной психологии, задачей которой является обеспечение практики социальных воспитательно-профилактических работ необходимыми диагностическими и коррекционными методами и программами, а также о необходимости междисциплинарного похода при изучении природы отклоняющегося поведения.

Список литературы

  1. 1. Беличева С.А. Основы первентивной психологии / С.А. Беличева. – М.: Социальное здоровье России, 2010. – 224 с.
  2. 2. Дубровина И.В. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми / И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Е.Е. Данилова, Т.В. Вохмянина. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 335 с.
  3. 3. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.
  4. 4. Перешеина Н.В. Девиантный школьник: Профилактика и коррекция отклонений / Н.В. Перешина, М.Н. Заостровцева. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 192 с.
  5. 5. Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. – 3-е изд., перераб. и доп. / В.Г. Степанов. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 336 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.