Преимущества и недостатки тандемного метода обучения (сравнительный анализ применения тандемного метода в руководстве дипломной работой студентов, получающих дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»)
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Международная научно-практическая конференция «Развитие современного образования: от теории к практике»
- Автор:
- Аносова Н.Э. 1
- Рубрика:
- Педагогика высшей профессиональной школы
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2706 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 Гуманитарный институт ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого»
- ГОСТ
Для цитирования:
Аносова Н. Э. Преимущества и недостатки тандемного метода обучения (сравнительный анализ применения тандемного метода в руководстве дипломной работой студентов, получающих дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации»): сборник трудов конференции. // Развитие современного образования: от теории к практике : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 23 дек. 2017 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2017. – С. 257-260. – ISBN 978-5-6040559-1-5.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассматривается понятие «тандемное обучение», под которым подразумевается вид парной работы, направленной на достижение определенной цели обучения, при котором каждый из партнеров поочередно играет роль обучаемого и обучающего. Автор описывает опыт применения метода тандемного обучения в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого в рамках подготовки выпускной квалификационной работы студентами, получающими дополнительную квалификацию «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации». Участниками тандема были, с одной стороны, студенты-дипломники выпускного курса программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» и, с другой стороны, студенты шестого курса обучения в магистратуре по направлению «Лингвистика», специализирующиеся в переводе.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Напольских М.Р. Специфика и стратегии тандемного обучения // Преподаватель XXI век. – 2012. – №2. – C. 125–130.
- 2. Волошко М.О. Организация обучения свободному общению с использованием тандем-метода // Педагогическое мастерство: Материалы IV Междунар. науч. конф. (Москва, февраль 2014 г.). – М.: Буки-Веди, 2014. – С. 29–31.
Комментарии(0)