Предпосылки и результаты использования модульной системы в процессе обучения
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология: перспективы развития»
- Авторы:
- Кострома Д.С. 1 , Красноплахтова Л.И. 1
- Рубрика:
- Теория и методика профессионального образования
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2039 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ФГБОУ ВО «Кубанский государственный аграрный университет им. И.Т. Трубилина»
- ГОСТ
Для цитирования:
Кострома Д. С. Предпосылки и результаты использования модульной системы в процессе обучения: сборник трудов конференции. / Д. С. Кострома, Л. И. Красноплахтова // Педагогика и психология: перспективы развития : материалы V Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 11 июня 2018 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2018. – С. 41-43. – ISBN 978-5-6041314-2-8.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассматриваются предпосылки и результаты использования модульной системы в процессе обучения
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Красноплахтова Л.И. Основы технологии модульного обучения // Качество образовательных услуг – основа конкурентоспособности вуза. Сб. ст. по материалам межфак. уч.-метод. конф. – 2016. – С. 346–348.
- 2. Луговский В.А. Психическая саморегуляция как условие личностного и профессионального развития субъектов образовательного пространства / В.А. Луговский, Л.И. Красноплахтова // Труды Кубанского государственного аграрного университета. – №52. – 2015. – С. 278–281.
- 3. Сурженко Л.В. Реализуемость личностных ценностей преподавателей высшей школы в аспекте профессионального выгорания // Вестник Адыгейского государственного университета. – Серия: Педагогика и психология. – 2013. – Вып. 2. – С. 90–96.
Комментарии(0)