Продуктивная деятельность как средство формирования представлений о времени года у детей 4–5 лет
Тезисы доклада на конференцию
- Опубликовано в:
- Международная онлайн-конференция «Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях»
- Автор:
- Князева Д.Р. 1
- Научный руководитель:
- Галиуллина Т.Н.2
- Рубрика:
- Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 2059 раз
1 Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»
2 ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»
2 ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)»
- ГОСТ
Для цитирования:
Князева Д. Р. Продуктивная деятельность как средство формирования представлений о времени года у детей 4–5 лет [Электронный ресурс]: сборник тезисов докладов на конференции. // Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс». Режим доступа: https:/interactive-plus.ru/ru/article/472381/discussion_platform (дата обращения: 28.03.2025).
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассматривается эффективность применения продуктивной деятельности в процессе формирования представлений о временах года у детей 4–5 лет.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2008. – 258 с.
- 2. Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Л.А. Венгер. – М.: Педагогика, 2016. – 307 с.
- 3. Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов / Л.И. Егоренков. – М.: АРКТИ, 2012. – 128 с.
- 4. Запорожец A.B. Психология детей дошкольного возраста: развитие познавательных процессов / А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 2012. – 352 с.
- 5. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – СПб.: Изд-во «Питер», 2009. – 561 с.
- 6. Максимова Л.И. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста: Учебно-метод. комплекс / Л.И. Максимова. – Якутск: Изд-во Центра дист. образ. ИРО МО PC (Я), 2002. – 118 с.
- 7. Мухина B.C. Изобразительная деятельность ребенка / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 2001. – 236 с.
- 8. Нечаева В.Г. Формирование комплексных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста / В.Г. Нечаева, Т.А. Маркова, Р. И. Жуковская. – М., 1968. – 382 с.
- 9. Поддьяков Н.Н. Проблемы обучения и развития творчества дошкольников / Н.Н. Поддьяков. – Н. Новгород, 1999. – 198 с.
- 10. Эльконин Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 328 с.
Комментарии(0)