Метод моделирования как средства развития связной речи у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- VII Международная научно-практическая конференция «Научные исследования и современное образование»
- Авторы:
- Закожурникова О.И. 1 , Демидова Е.Н. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 953 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МБДОУ «Д/С №102»
- ГОСТ
Для цитирования:
Закожурникова О. И. Метод моделирования как средства развития связной речи у старших дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО: сборник трудов конференции. / О. И. Закожурникова, Е. Н. Демидова // Научные исследования и современное образование : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 21 июня 2019 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2019. – С. 27-28. – ISBN 978-5-6042956-2-5.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Авторы раскрывают понятие моделирования и описывают его роль в формировании речи старших дошкольников и их будущей учебной деятельности. В статье автором выделены следующие этапы наглядного моделирования: усвоение и анализ сенсорного материала; перевод его на знаково-символический язык; работа с моделью.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Алексеева М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников. – М.: Академия, 2007. – 219 с.
- 2. Жуйкова Т.П. Характеристика метода моделирования в формировании пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста. – М.: Молодой ученый, 2012. – С. 41–44.
- 3. Сапогова Е.Е. Операция моделирования как условия развития воображения у дошкольников. – М.: Педагогика, 2001. – 233 с.
Комментарии(0)