Центр научного сотрудничества "Интерактив плюс"
info@interactive-plus.ru
+7 (8352) 222-490
2130122532
Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс»
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
428000, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, улица Гражданская, дом 75
+7 (8352) 222-490
RU
428000
Чувашская Республика
г.Чебоксары
ул.Гражданская, д.75
56.125001
47.208966

Профилактика буллинга среди подростков средствами коллективной творческой деятельности

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогический совет: опыт, исследования, рекомендации»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогический совет: опыт, исследования, рекомендации»
Автор:
Чемерилова И.А. 1
Рубрика:
Педагогика общеобразовательной школы
Рейтинг:
Статья просмотрена:
1631 раз
Размещено в:
eLibrary.ru
1 ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет им. И.Н. Ульянова»
Для цитирования:
Чемерилова И. А. Профилактика буллинга среди подростков средствами коллективной творческой деятельности: сборник трудов конференции. // Педагогический совет: опыт, исследования, рекомендации : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 27 янв. 2020 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2020. – С. 77-82. – ISBN 978-5-6044117-2-8.

  • Метаданные
  • Полный текст
  • Метрики

Аннотация

В статье раскрываются возможности использования коллективной творческой деятельности в профилактике буллинга среди подростков. Теоретическим и экспериментальным путем обосновано значение использования средств коллективной творческой деятельности для реализации воспитательного потенциала классного коллектива, имеющее решающее значение для профилактики явлений жестокого отношения и агрессивности среди подростков. Реализация исследовательских задач достигнута на основе анализа научной литературы, обобщения передового педагогического опыта в области воспитательной работы, использования методов психолого-педагогической диагностики.

Список литературы

  1. 1. Бочавер А.А. Буллинг как объект исследований и культурный феномен / А.А. Бочавер, К.Д. Хломов // Психология. Журнал ВШЭ. Т. 10. – 2013. – №3. – С. 32–45.
  2. 2. Бутенко В.Н. Буллинг в школьной образовательной среде: опыт исследования психологических особенностей «обидчиков» и «жертв» / В.Н. Бутенко, О.А. Сидоренко // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2015. – №3. – С. 138–143.
  3. 3. Волкова И.В. Характеристика подросткового буллинга и его определение // Вестник Минского университета. – 2016. – №2. – С. 26–33.
  4. 4. Воспитательная работа: новые направления, методы, пути развития: коллективная монография / науч. ред. Т.В. Кириллова, О.В. Кириллова. – Ульяновск: Зебра, 2018. – 234 с.
  5. 5. Кривцова С.В. Буллинг в школе и сплоченность неравнодушных. – М.: Федеральный институт развития образования, 2011. – 93 с.
  6. 6. Лебедева И.В. Профилактика подросткового буллинга: современные решения / И.В. Леббедева, Р.У. Арифулина, Л.В. Белогорская // Международный журнал экспериментального образования. – 2017. – №8. – С. 46–51.
  7. 7. Соловьёв Д.Н. Использование потенциала первичного коллектива в профилактике буллинга среди школьников подросткового возраста: автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Тюмень, 2015. – 26 с.
  8. 8. Чемерилова И.А. Профилактика агрессивного и жестокого поведения школьников как важнейшее направление деятельности психолога в системе образования // Современная система образования: сохраняя прошлое, создаем будущее. Актуальные вопросы педагогики: сб. науч. тр. / под ред. О.В. Кирилловой. – Чебоксары: Изд-во ЧГУ, 2018. – С. 57–63.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.