Развитие связной речи у дошкольников посредством театрализованной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика и психология: перспективы развития»
- Автор:
- Агуреева Л.Н. 1
- Рубрика:
- Теория и методика дошкольного образования
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1048 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МОУ «Тавровская СОШ им. А.Г. Ачкасова»
- ГОСТ
Для цитирования:
Агуреева Л. Н. Развитие связной речи у дошкольников посредством театрализованной деятельности в условиях реализации ФГОС ДО: сборник трудов конференции. // Педагогика и психология: перспективы развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 18 сент. 2020 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2020. – С. 42-43. – ISBN 978-5-6044901-6-7.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье раскрыт вопрос формирования связной речи у дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО. Автором обоснована и апробирована возможность формирования связной речи в рамках театрализованной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Алексеева М.М. Речевое развитие дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2010. – 159 с.
- 2. Антипина Е.А. Театрализованная деятельность в детском саду. – М.: Просвещение, 2003. – 78 с.
- 3. Белоус Е. Развитие речи и фонематического слуха в театрально-игровой деятельности // Дошкольное воспитание. – 2009. – №7. – С. 66–70.
Комментарии(0)