Технология развития критического мышления как средство активизации познавательного интереса к изучению истории родного края
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Мастерство педагога: от вопросов к решениям»
- Автор:
- Грачева А.С. 1
- Рубрика:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1050 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 ГБОУ «СОШ с. Пестравка»
- ГОСТ
Для цитирования:
Грачева А. С. Технология развития критического мышления как средство активизации познавательного интереса к изучению истории родного края: сборник трудов конференции. // Мастерство педагога: от вопросов к решениям : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 30 окт. 2020 г.) / редкол.: О. Н. Широков [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2020. – С. 60-62. – ISBN 978-5-6045407-1-8.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
Статья посвящена проблеме изучения истории малой родины средствами современных образовательных технологий, а именно технологиям развития критического мышления. В работе представлен пример ТРКМ на занятиях «Рассказы по истории Самарского края».
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Заир-Бек С. Развитие критического мышления на уроке: пособие для учителя / С. Заир-Бек, И. Муштавинская. – М., 2004.
- 2. История Самарского края [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://xn--80aaa5afbdcn5bede.xn--p1ai/3–4kl/r7/
- 3. Рассказы по истории Самарского края. Начальное общее образование учебное пособие для общеобразовательных организаций / О.В. Московский, Г.Е. Козловская, Л.А. Ремезова. – М.: Просвещение, 2019.
Комментарии(0)