Роль игры в развитии эмоционального интеллекта у детей
Статья в сборнике трудов конференции


- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности»
- Авторы:
- Ковалева И.В. 1 , Виноходова Е.Н. 1 , Анохина Н.П. 1
- Рубрика:
- Педагогика
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 207 раз
- Размещено в:
- eLibrary.ru
1 МДОУ «ЦРР – Д/С №4»
- ГОСТ
Для цитирования:
Ковалева И. В. Роль игры в развитии эмоционального интеллекта у детей: сборник трудов конференции. / И. В. Ковалева, Е. Н. Виноходова, Н. П. Анохина // Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 10 окт. 2024 г.) / редкол.: В. И. Кожанов [и др.] – Чебоксары: Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс», 2024. – С. 88-89. – ISBN 978-5-6052738-4-4.
- Полный текст
- Метрики
Аннотация
В статье рассматривается важность игры как инструмента для развития эмоционального интеллекта у детей. Исследуются различные виды игр – ролевые, настольные, спортивные – и их влияние на социальные навыки, эмпатию и способность к саморегуляции. Авторами подчеркивается, что развитие эмоционального интеллекта через игру помогает детям адаптироваться к социальной среде, устанавливать здоровые межличностные отношения и улучшать общее психоэмоциональное состояние.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Галина М.В. Эмоциональный интеллект: теоретические основы и практическое применение / М.В. Галина. – М.: Педагогика, 2015.
- 2. Левина Е.А. Игровая деятельность как средство развития социально-эмоциональных навыков у детей / Е.А. Левина // Журнал детской психологии. – 2018. – №12 (3). – С. 45–60.
- 3. Слободчикова Н.И. Влияние ролевых игр на формирование эмпатии у дошкольников / Н.И. Слободчикова // Вестник психологии образования. – 2020. – №5 (2). – С. 78–85.
- 4. Куликова Т.А. Игры с эмоциями: как развивать эмоциональный интеллект у детей / Т.А. Куликова. – СПб.: Наука, 2017.
- 5. Прохоров В.Н. Психология игрового общения: основы и методы / В.Н. Прохоров. – Екатеринбург: УралГУФК, 2019
- 6. Оконешникова Д.В. Социальные навыки и их развитие через игру в раннем возрасте / Д.В. Оконешникова, Е.Ю. Федорова // Психология и педагогика. – 2021. – №14 (1). – С. 33–49.
- 7. Баранова И.С. Эмпатия и её роль в развитии детей: от теории к практике / И.С. Баранова // Журнал детской психологии. – 2016. – №10 (4). – С. 12–29.
Комментарии(0)